赤坎區(qū)沙灣街道生活垃圾分類示范片區(qū)基本建成，市區(qū)各公共機構(gòu)單位全部率先實行生活垃圾分類并做到全覆蓋，霞山廚余垃圾處理站和市區(qū)大件垃圾處理場等終端處理設(shè)施陸續(xù)建成運營……
今年以來，我市生活垃圾分類處理體系建設(shè)逐步完善。按照“政府推動、全民參與、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、因地制宜”的原則，我市深入有效推進生活垃圾分類工作開展，如期完成年度工作任務(wù)目標(biāo)。
我市著力開展示范片區(qū)建設(shè)和推動公共機構(gòu)實施生活垃圾分類全覆蓋，以示范引領(lǐng)、黨政機關(guān)模范帶頭，以點帶面，全面推進我市生活垃圾深入開展。
市民正在使用新型的智能垃圾分類箱。 記者 劉冀城 攝
宣教體驗中心
打造“垃圾分類＋”
金沙灣萬象廣場，人流如織，一處生活垃圾宣教體驗中心，讓人駐足。
這里以“體驗＋參與＋共享”為展示理念，打造“垃圾分類＋”，讓功能單一的垃圾分類宣教在網(wǎng)絡(luò)的配合下，更加立體化、趣味化。
自加壓力，穩(wěn)步推進。我市明確赤坎區(qū)作為垃圾分類示范區(qū)全區(qū)覆蓋，同時要求其它各縣（市、區(qū)）按照市工作方案開展示范片區(qū)、示范社區(qū)和示范村創(chuàng)建。
目前，各縣（市、區(qū)）正積極組織開展示范創(chuàng)建工作。赤坎區(qū)召開動員會，制定了相應(yīng)的示范區(qū)建設(shè)方案，高規(guī)格開展生活垃圾分類“五進”宣傳活動，基本實現(xiàn)了全區(qū)公共機構(gòu)垃圾分類全覆蓋；開展組織動員、宣傳教育和擴大居住小區(qū)垃圾分類覆蓋范圍，并完善收運設(shè)施設(shè)備和收運體系。
推進各類垃圾基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
加快完善分類基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是目前垃圾分類處理的重點工作。除省安排的1000萬元垃圾分類專項資金外，我市本級今年安排了生活垃圾分類資金3000余萬元，推進各類垃圾基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
為滿足前端分類投放的需求，市區(qū)今年計劃投入建設(shè)400余座垃圾分類收集點，目前正陸續(xù)投入使用。為提高對大件垃圾的資源化利用，現(xiàn)已建成市區(qū)大件垃圾處理場，11月1日投產(chǎn)運營。
為完善垃圾分類全流程體系建設(shè)，我市已采購57輛垃圾分類收運車輛交付給各區(qū)使用。湛江市區(qū)餐廚垃圾及生活垃圾協(xié)同處理項目（400噸/天）已列入我市重點工作，按計劃推進中。今年5月已在霞山建成一座5噸/天的廚余垃圾處理站，為滿足前期的分類處理需求，各區(qū)利用有資質(zhì)的企業(yè)進行處理。
為解決園林垃圾資源化利用的長效問題，我市已啟動園林垃圾資源化利用處理廠建設(shè)（2萬噸/年）。今年已安排資金購置3臺刀片式碎枝機及對南國熱帶花園、東菊公園、綠塘河濕地公園等公園簡易堆場進行升級改造。
記者手記：
生活垃圾分類既是要事好事，也是大事難事。
從目前情況看，我市生活垃圾分類工作總體進展較好。成績值得充分肯定，但也必須清醒認識到，我市生活垃圾分類工作離廣州、深圳等城市還有很大差距，離國家和省的標(biāo)準(zhǔn)要求還有很多工作要做——
市民的參與度和知曉率還不高，必須繼續(xù)加大組織宣傳發(fā)動工作；垃圾分類工作開展的廣度和深度還不夠，物業(yè)小區(qū)、居民區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、餐飲行業(yè)、農(nóng)貿(mào)市場、企業(yè)和社會團體等覆蓋面小。
今年，各縣（市、區(qū)）、各單位推動生活垃圾分類工作存在不平衡的情況，有的單位下了真功夫，有的單位還沒有真正動起來，沒有配置分類設(shè)施，沒有建立臺帳，甚至連方案和機構(gòu)都沒有，工作開展比較被動。
要做好市區(qū)垃圾分類工作，必須堅持問題導(dǎo)向。雖然我市持續(xù)開展宣傳發(fā)動工作，但由于習(xí)慣的養(yǎng)成需要持之以恒，不能一蹴而就，當(dāng)前部分群眾對垃圾分類工作了解還不夠深入，主動性不夠，還需持續(xù)廣泛深入的教育引導(dǎo)。
我市正抓緊成立省垃圾分類培訓(xùn)學(xué)院湛江分院，并充分利用培訓(xùn)學(xué)院的力量，適當(dāng)補充社會力量，組建宣講培訓(xùn)隊伍，激發(fā)居民參與垃圾分類的積極性。
垃圾分類，從娃娃抓起。要依托課堂教學(xué)、校園文化、社會實踐三大平臺，加強生活垃圾分類宣傳教育，推動學(xué)生、家長、社會三方樹立生活垃圾分類綠色發(fā)展理念，形成“小手拉大手、大手帶小手，家校聯(lián)合”的良性互動閉環(huán)，通過一代人的教育，樹立一代人的理念，改變一代人的行為。
