為推進我市教育信息化融合創(chuàng)新和教育均衡發(fā)展，市教育局于18日舉辦了湛江市2020年“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化”課堂觀摩培訓活動，兩所市區(qū)小學為主講端學校，六所農(nóng)村學校為聽講端學校。

18日，湛江市第十六小學的同學們與麻章區(qū)第二中學小學部的同學們一起上了一節(jié)別開生面的美術課。各種形狀、不同大小的葉子，五顏六色的顏料、水粉筆和卡紙，所有的工具準備好以后，吳彩良老師要給同學們上主題為葉子拓印的美術課。不同以往，今天有兩個學校的學生同時聽她授課，市十六小的同學們現(xiàn)場聽課，而麻章區(qū)第二中學小學部的同學們則在毛冬玲老師的協(xié)助和引導下，通過大屏幕聽講。

“同學們，請你們選自己喜歡的顏色，把顏料涂在葉子背面，然后壓在紙上拓印出來。毛老師，請你協(xié)助同學們涂色、按壓?！闭n堂上吳彩良一邊指導班級里的學生操作，一邊與屏幕中的毛冬玲老師和學生們互動，在麻章區(qū)第二中學小學部的教室里，學生們也在毛老師的指導下進行創(chuàng)作。

“創(chuàng)作時間結束，毛老師，請你把學生作品拍攝下來傳到后臺。同學們，我們一起來看看誰的作品棒?！泵崂蠋熍臄z了一些優(yōu)秀學生作品發(fā)給吳彩良老師，吳老師將兩邊學生的優(yōu)秀作品一起展示在大屏幕上，請學生們點評，誰的作品拓印得最清晰？誰的畫面最整潔？誰的顏色搭配得最好看？兩邊的學生輪流發(fā)表意見，孩子們都非常踴躍發(fā)言，課堂氣氛很活躍。

市教育局有關人員表示，在5G時代，距離將不再是教育難以逾越的鴻溝，通過同步課堂，可以將優(yōu)質(zhì)教學資源輻射到偏遠的鄉(xiāng)村小學，從而突破地域、學校等界限。“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化”課堂為不同地區(qū)的老師學生提供語音交互、高清視頻的應用場景，拉近了師生的距離，讓優(yōu)質(zhì)教學資源共享，有利于促進城鄉(xiāng)教育資源平衡。

記者從市教育局了解到，我市近日印發(fā)了《湛江市中小學“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化”課堂實施方案》，旨在推動課堂革命和教育資源共建共享，縮小城鄉(xiāng)學校差距，創(chuàng)新教育教學模式，支撐構建“互聯(lián)網(wǎng)+ 教育”新生態(tài)，發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育，加快推進教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育。18日我市舉辦的課堂觀摩培訓活動，是為《方案》的下一步實施推廣工作做好準備。