????引子
????奔赴小康，教育先行。為繼續(xù)貫徹落實(shí)湛江市委、市政府與柳州市委、市政府簽訂的《湛江市—柳州市“攜手奔小康”扶貧協(xié)作協(xié)議（2016—2020）》和《湛江市—柳州市“攜手奔小康”扶貧協(xié)作工作方案》以及相關(guān)會(huì)議精神，扎實(shí)推進(jìn)湛江市—柳州市教育扶貧協(xié)作工作，推動(dòng)教育均衡發(fā)展，繼2019年送教活動(dòng)圓滿完成后，2020年11月30日—12月4日，湛江市教育局又組織教育系統(tǒng)高級(jí)教師前往柳州市開展了為期五天的送教活動(dòng)。
送教活動(dòng)全家福。
????高度重視
????縝密部署做好精心準(zhǔn)備
????湛江市教育局非常重視湛江—柳州的送教活動(dòng)?；顒?dòng)前，市教育局領(lǐng)導(dǎo)縝密部署，各教研室緊鑼密鼓地做準(zhǔn)備工作：挑選優(yōu)秀授課老師，指導(dǎo)教師精心備課、細(xì)心打磨，力求臻于完美；隨隊(duì)的教研員也針對(duì)各科授課的主題著手準(zhǔn)備自己的講座。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、精心準(zhǔn)備，學(xué)科老師持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，為送課活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。
????本次活動(dòng)，湛江市共派出由中小學(xué)12個(gè)學(xué)科，由骨干教師、湛江市名師工作室主持人及學(xué)科教研員共26人組成的湛江市高級(jí)教師送教團(tuán)隊(duì)，由湛江市教育局林宇主任帶隊(duì)，分別到柳州市三江縣、融安縣、融水縣各活動(dòng)一天?；顒?dòng)期間，柳州市教育局派出了相應(yīng)學(xué)科的教研專家和骨干教師14人，全程陪同研討交流。本次活動(dòng)分為小學(xué)組、初中組和高中組，分別針對(duì)小學(xué)科學(xué)、數(shù)學(xué)、語文、英語、道德與法治，初中生物、數(shù)學(xué)、化學(xué)、歷史，高中地理、化學(xué)共12個(gè)學(xué)科進(jìn)行活動(dòng)。具體內(nèi)容為送教老師與活動(dòng)地老師各上一節(jié)課（同課異構(gòu)）以及專家評(píng)點(diǎn)交流并作專題講座。
教育局教研室劉劍老師進(jìn)行《基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)》專題講座。
????亮點(diǎn)紛呈
????創(chuàng)新教學(xué)讓人耳目一新
????漸濃的冬意迷醉著柳州，當(dāng)?shù)貙恿直M染，五彩斑斕。但送教團(tuán)隊(duì)無心戀著沿途的風(fēng)景，而是一路奔馳，不遠(yuǎn)千里，不顧舟車勞頓，直奔柳州最偏遠(yuǎn)縣城三江縣，而后輾轉(zhuǎn)到融安、融水兩個(gè)縣，進(jìn)行送教。
教育局教研室劉劍老師進(jìn)行《基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)》專題講座。
湛江市第十二小學(xué)陳燕芬老師授課。
????■小學(xué)組
????湛江市第二十五小學(xué)科學(xué)老師龍文婷關(guān)注學(xué)生的思維過程，從同學(xué)們乘坐的交通工具自然而然地引入課題，讓科學(xué)和生活緊密聯(lián)系，隨后龍老師拋出一系列層層遞進(jìn)的問題讓學(xué)生思考，不僅讓學(xué)生掌握了科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，更是打開了他們探索知識(shí)的大門。
????小學(xué)科學(xué)隨行專家、湛江市名師工作室主持人、湛江市第二十五小學(xué)李曉耘主任對(duì)本次送教活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：授課老師在執(zhí)教過程中，無論是指導(dǎo)思想還是課堂的設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)了科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，體現(xiàn)了科學(xué)學(xué)科的本質(zhì)。課堂上教師創(chuàng)設(shè)了問題的情境，提供了豐富的材料，引領(lǐng)學(xué)生在探究中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中探究。
????隨后，李曉耘以《讓思維進(jìn)入教學(xué)，讓課堂具有靈魂》為題做講座。她指出，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中開展對(duì)學(xué)生科學(xué)思維的訓(xùn)練、培養(yǎng)，是科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)賦予的一項(xiàng)基本要求。講座圍繞巧引善導(dǎo)，點(diǎn)燃思維火花；注重探究，增加思維含量；數(shù)據(jù)分析，提升科學(xué)思維；科學(xué)表述，發(fā)展學(xué)生思維這四個(gè)方面，并結(jié)合詳細(xì)的課例展開闡述。
????湛江市第二小學(xué)數(shù)學(xué)老師李茜茜與柳州市三江縣民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)、融安縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、融水縣民族小學(xué)三所學(xué)校的老師進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《植樹問題》的同課異構(gòu)活動(dòng)。李茜茜運(yùn)用“化繁為簡”的教學(xué)思想推導(dǎo)教學(xué)，把復(fù)雜數(shù)學(xué)從簡單數(shù)字推導(dǎo)出找出規(guī)律，為學(xué)生滲透推理問題的思維方式，從而達(dá)到讓學(xué)生找到解決復(fù)雜數(shù)學(xué)問題的方法的教學(xué)目標(biāo)。
????小學(xué)數(shù)學(xué)隨行專家、吳川市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員凌連霞老師做專題講座《如何讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)》。凌老師以言簡意賅的理論知識(shí)，豐富有趣的案例，生動(dòng)活潑的小游戲向老師們展示了如何讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。講座中，主講與聽眾互動(dòng)熱烈，精彩紛呈。凌老師獨(dú)具特色的教學(xué)手法打破了數(shù)學(xué)傳統(tǒng)枯燥乏味的課堂模式，讓老師們聽了都有“耳目一新”的感覺，受益匪淺。
????湛江市名師工作室主持人、湛江市第八小學(xué)梁桂云老師在柳州市小學(xué)語文兼職教研員林雪玉校長、遂溪縣教育局龐彩虹老師的陪同下，走進(jìn)了三江縣民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校、融安縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、融水苗族自治縣民族小學(xué)，與三所學(xué)校的老師進(jìn)行了統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)第八單元的《少年閏土》（第一課時(shí)）的同課異構(gòu)。梁老師的課注重滲透方法，關(guān)注表達(dá)，體現(xiàn)了“授人以魚不如授人以漁”的教育理念和小學(xué)語文高年級(jí)“指向表達(dá)”的教學(xué)理念，得到了柳州市小學(xué)語文教研員和小學(xué)語文老師們的好評(píng)。
????隨行專家遂溪縣小學(xué)語文教研員龐彩虹老師作專題講座《新教材，新意識(shí)》。龐老師基于統(tǒng)編教材的實(shí)踐，與老師們一起探究從“緊扣雙線，定準(zhǔn)目標(biāo)”“凸顯重點(diǎn)，長文短教”“讀寫結(jié)合，授之以漁”“關(guān)注銜接，螺旋上升”四個(gè)意識(shí)進(jìn)行備課。
????柳州市小學(xué)語文兼職教研員林雪玉校長對(duì)梁桂云老師的課做詳細(xì)的專業(yè)點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為梁桂云老師的課有七個(gè)意識(shí)：有目標(biāo)意識(shí)，有文體意識(shí)，有語文要素意識(shí)，有教材意識(shí)，有創(chuàng)新意識(shí)，有學(xué)生的意識(shí)，有備課的意識(shí)。
????湛江市第十二小學(xué)英語老師陳燕芬上的是六年級(jí)上冊(cè)第三單元的Read and write。陳老師的課精心設(shè)計(jì)，基于閱讀素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和閱讀技巧。通過層層問題的設(shè)計(jì)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，充分考慮學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備和思維特點(diǎn)，搭建各種必要的支架，幫助學(xué)生深入理解篇章主題，引起思考，激發(fā)孩子表達(dá)欲望，拓展思維的廣度和深度，逐步提升學(xué)生的思維品質(zhì)。
????隨行專家、湛江市名教師工作室主持人、湛江市第十二小學(xué)副校長李小會(huì)做專題講座《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)高年段英語讀寫結(jié)合策略探究》。李老師聚焦英語核心素養(yǎng)，分享了她聽小學(xué)英語復(fù)習(xí)課的所學(xué)、所思，并從對(duì)英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的理解和如何踐行英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀兩個(gè)方面，基于陳燕芬老師上的讀寫課與大家進(jìn)行了理論與課例分析相結(jié)合的分享。柳州市教科研究所教研室蘭冬梅主任說，李小會(huì)老師的分享和陳燕芬老師的示范課給予了他們理念上的沖擊，為他們做了一個(gè)很好的”基于核心培養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)觀”下的讀寫教學(xué)的示范，每一位參與者有了清晰的以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)的“英語教學(xué)活動(dòng)觀”下的讀寫課課堂教學(xué)模式。
????霞山區(qū)名師工作室主持人、湛江市第二十五小學(xué)的陳艷華老師在柳州市教育科學(xué)研究所唐麗副所長、兼職教研員吳玉萍主任、霞山區(qū)教育局教研室薛茁老師的陪同下，與柳州市三江縣江川小學(xué)、融安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、融水縣第三小學(xué)三所學(xué)校的老師進(jìn)行小學(xué)道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第六課《人大代表為人民》的同課異構(gòu)活動(dòng)。陳艷華老師運(yùn)用了音樂、視頻、體驗(yàn)活動(dòng)等手段，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中主動(dòng)探究，在體驗(yàn)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
????霞山區(qū)教育局教研室薛茁老師做專家講座，帶來了新的理念：道德與法治課的五個(gè)評(píng)價(jià)目標(biāo)分別是教學(xué)內(nèi)容的適切選擇，教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)的智慧實(shí)施，德育意義的巧妙通達(dá)，教學(xué)倫理的自覺彰顯。
湛江市第二中學(xué)李華女老師授課。
????■初中組
????初中數(shù)學(xué)陳惠娟老師在本次送教活動(dòng)中，立足學(xué)科思維，落實(shí)學(xué)科理念，采取新穎的授課方式為學(xué)生講授了《點(diǎn)和圓、直線和圓的位置關(guān)系》的復(fù)習(xí)課。采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式，將知識(shí)問題化、問題系列化，圍繞兩個(gè)基本圖形，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)一系列的問題情境。在問題情境的創(chuàng)設(shè)中，陳惠娟老師做到知識(shí)覆蓋面廣、知識(shí)間聯(lián)系深、滲透方法多，讓學(xué)生從簡單到復(fù)雜的情境中提煉知識(shí)點(diǎn)、總結(jié)數(shù)學(xué)方法，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，教學(xué)效果顯著。
????湛江市兼職教研員、霞山區(qū)教育局教研室方建波老師，在送教前組織霞山區(qū)李虹名師工作室和湛江市第二十中學(xué)數(shù)學(xué)教研組，針對(duì)送教課題展開反復(fù)的鉆研，不斷地磨課，力求達(dá)到最高標(biāo)準(zhǔn)。送教課后，方建波老師對(duì)每位教師的授課進(jìn)行了精細(xì)的點(diǎn)評(píng)，在肯定的同時(shí)也提出了一些改進(jìn)建議，并開展了《立足學(xué)科思維，構(gòu)建高效課堂》的微專題講座，為進(jìn)一步深化教學(xué)改革明確了方向。
????初中化學(xué)老師韋妮以假黃金新聞導(dǎo)入課題，通過復(fù)習(xí)法、指導(dǎo)朗讀法、演示實(shí)驗(yàn)法幫助學(xué)生理解金屬與氧氣的反應(yīng)；利用柳州當(dāng)?shù)刭Y源引出金屬的化學(xué)性質(zhì)，緊接著通過小組實(shí)驗(yàn)探究幫助學(xué)生掌握金屬與酸反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)。有趣的是，韋妮采取音樂的方式形象地描述幾種金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度，既豐富了課堂氛圍，也加深了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解與記憶。這節(jié)化學(xué)課讓學(xué)生耳目一新，得到當(dāng)?shù)芈犝n老師和專家的充分肯定。
????戴志娜老師開展了《鞏固基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)》的中考復(fù)習(xí)講座，從“張弛有度，扎實(shí)根基”、“追根溯源，培育素養(yǎng)”、“知識(shí)梳理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)”、“因材施教，培優(yōu)輔差”四個(gè)方面全面分享了中考復(fù)習(xí)策略，幫助廣大教師明確復(fù)習(xí)工作的方向。
????此外，湛江市名師工作室主持人趙君老師給融水縣學(xué)生上生物課；湛江市教育局李遂梅老師分享其對(duì)初中生物教學(xué)的思考；湛江市二中海東中學(xué)陳婷老師給學(xué)生上歷史課；市教育局教研室劉劍老師進(jìn)行了《基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)》專題講座。
湛江市第二十中學(xué)陳惠娟老師授課。
????■高中組
????湛江市第二十一中學(xué)高中地理老師張修宜為送課點(diǎn)帶來的新課是 “觀天氣，識(shí)鋒面”。張老師通過創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)探究教學(xué)過程，以問題鏈形式和課堂實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生分析冷鋒這一常見天氣系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合新舊知識(shí)比較聯(lián)系，聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)了學(xué)生思維能力和地理素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合思維能力。
????隨行專家、湛江市教育局梁景培老師對(duì)《鋒面系統(tǒng)》這節(jié)同課異構(gòu)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為四位老師教學(xué)風(fēng)格特色盡顯，特別點(diǎn)評(píng)了來自三江中學(xué)的胡素丹老師從學(xué)習(xí)目標(biāo)與知識(shí)體系入手，課堂上通過讓學(xué)生自主探究的形式突破教材的重、難點(diǎn)，通過聯(lián)系生活實(shí)際升華學(xué)生的情感態(tài)度，通過分層訓(xùn)練來鞏固和提升學(xué)生的地理能力。隨后，梁景培老師做《支柱式教學(xué)促進(jìn)綜合思維進(jìn)階》講座。
????湛江市二中高中化學(xué)李華女老師與三江中學(xué)的何老師、融安縣高級(jí)中學(xué)黎釗良老師、融水苗族自治縣中學(xué)梁柳瓊老師進(jìn)行必修一《鐵的重要化合物》的同課異構(gòu)。送教前，李華女老師立足于新教材素養(yǎng)為本的指導(dǎo)思想，精心設(shè)計(jì)課堂，并在二中進(jìn)行了提前授課。在林宇老師和王桂容老師的指導(dǎo)下，李華女老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)修改，精益求精，力爭把課堂每個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到位。
????湛江市二中化學(xué)備課組長王桂容老師作為隨行的專家，則精心準(zhǔn)備了題為《化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)視野下的人教版高中化學(xué)教學(xué)探討》的講座，旨在加強(qiáng)兩地新高考新教材交流，促進(jìn)共贏。課后科組研討中，王桂容指出何老師以學(xué)案的方式進(jìn)行教學(xué)課堂效率高，李華女老師在課堂教學(xué)中基于分類觀和氧化還原反應(yīng)觀設(shè)計(jì)課堂，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思想；林宇老師分享了以高考命題為導(dǎo)向的高三試題研究，和當(dāng)?shù)乩蠋熅蜕险n前全班齊讀的方式是否有助于理科的學(xué)習(xí)以及課堂中小組討論的方式是否有效這兩個(gè)問題進(jìn)行了深入探討。
????湛江市二中、湛江市袁勇名師工作室成員裴姍姍老師為送教點(diǎn)帶來的同課異構(gòu)課程是高中物理《靜電場復(fù)習(xí)》，通過回顧靜電電場的基本內(nèi)容，利用問題引導(dǎo)的方法深挖學(xué)生的迷思概念，將學(xué)生對(duì)靜電場的認(rèn)知外顯出來，抓住學(xué)生不確定的問題進(jìn)行討論、分析和判斷，一步步引導(dǎo)學(xué)生鞏固對(duì)靜電場內(nèi)容的理解，特別厘清易混概念。
????隨行專家、湛江市名師工作室主持人、湛江市二中袁勇老師結(jié)合所至學(xué)校物理科組教師的意向，在三所學(xué)校進(jìn)行了《如何讓核心素養(yǎng)落地》《基于新高考評(píng)價(jià)體系的高三復(fù)習(xí)策略》《科組建設(shè)》的專題講座，并結(jié)合核心素養(yǎng)的要求對(duì)授課教師的復(fù)習(xí)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，內(nèi)容豐富多彩，受到物理組教師的熱烈歡迎。
????送教效果得到
????與會(huì)老師和專家的肯定
????本次湛江到柳州為期5天的送教活動(dòng)，繼續(xù)貫徹落實(shí)了湛柳兩地?cái)y手奔小康的會(huì)議精神。送教活動(dòng)，特色展示，精彩紛呈，意義重大。富有深度的課堂，渴求發(fā)展的學(xué)生，積極參與的同行，恰到好處的教學(xué)設(shè)計(jì)，先進(jìn)新穎的教育觀點(diǎn)，思維火花的熱烈碰撞，叩問心靈的會(huì)心一笑以及緊鎖雙眉的掩面深思，無不透露著這一次送教活動(dòng)的精彩與價(jià)值。
????●高水平示范推進(jìn)教學(xué)研討不斷深入
????此次活動(dòng)，各位送教老師都展現(xiàn)出較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使參加活動(dòng)的教師得到了一次研討學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為自身實(shí)踐提供了借鑒。生動(dòng)、新穎、精彩的授課，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。在課后交流中，不少老師用“示范”“榜樣”“完美”“精彩”“新課程的典范”等詞來描述各授課教師和做講座專家給大家?guī)淼纳羁虇⒌虾土己檬痉丁?/p>
????●多元化輻射引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長
????參與此次觀摩活動(dòng)的老師以年輕教師居多，他們中大多數(shù)是偏遠(yuǎn)地區(qū)縣、鎮(zhèn)級(jí)教師，在理論素養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平等方面參差不齊。此次送教活動(dòng)，精彩的課堂示范，精辟的專題講座，既有理論指導(dǎo)，又有方法引領(lǐng)，及時(shí)解決了他們?cè)诮逃虒W(xué)中的疑問，這對(duì)促進(jìn)青年教師特別是偏遠(yuǎn)縣、鎮(zhèn)中小學(xué)教師提高課堂教學(xué)技藝和水平具有重要意義。
????●全方位展示推動(dòng)教學(xué)改革縱深發(fā)展
????此次送教活動(dòng)，充分展示了我市所送教的12門學(xué)科教學(xué)研究的水平和現(xiàn)狀。通過同課異構(gòu)，共72堂展示課，72場課后點(diǎn)評(píng)和研討，代表著我市12位名教師和14名專家在課堂教學(xué)改革方面的研究方向和成果。此次活動(dòng)，營造了研究課堂教學(xué)改革的良好氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了老師們的研究與實(shí)踐熱情，更為縱深推進(jìn)柳州三江、融安、融水三個(gè)縣的課堂教學(xué)改革指明了方向、提供了范例。
????“一筆一劃皆是情，一字一句皆是意。真幫實(shí)扶暖人心，送教下鄉(xiāng)傳真情?！奔兴徒袒顒?dòng)送去的是新的教學(xué)理念、教學(xué)模式、課改信息、教學(xué)方法和有效教學(xué)技巧，廣大教師在相互交流學(xué)習(xí)過程中得到了共同提高。此次送教送教活動(dòng)得到與會(huì)老師、專家的高度評(píng)價(jià)，他們反饋：這一送教活動(dòng)帶給他們的是一種思索，一種提高，一種巨大的影響，一種量的升級(jí)。同時(shí)，利于湛柳兩地教師攜手成長，利于教師們?cè)诮涣鞴惭兄械玫教嵘?，?duì)教育事業(yè)的改革發(fā)展也起到了一定的促進(jìn)作用。此次送教活動(dòng)還充分展現(xiàn)了湛柳兩地的友好關(guān)系，較好地完成了助推教育扶貧的目標(biāo)，推動(dòng)教育均衡發(fā)展，有利于教育事業(yè)的改革。相信在兩地的攜手共同努力下，兩地的教育一定會(huì)越來越好，未來探討出更多優(yōu)秀的教學(xué)方法，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
