7月9日，市八小開(kāi)展“攜手共建安全校園  齊心共護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)”暑假安全教育活動(dòng)。當(dāng)天，各主辦單位簽訂了“水上安全知識(shí)教育”共建協(xié)議，湛江海事局與市八小等8所學(xué)校簽訂“海事學(xué)?！惫步▍f(xié)議。（7月10日《湛江日?qǐng)?bào)》）

湛江學(xué)子正陸續(xù)迎來(lái)暑假，學(xué)校及相關(guān)單位也想方設(shè)法為保障安全快樂(lè)假期而努力。假期安全問(wèn)題是一個(gè)老生常談的話題，但筆者還是要提醒各位家長(zhǎng)和學(xué)生們：在盡情享受假期的同時(shí)，安全意識(shí)不能跟著“放假”。

暑假期間，孩子的監(jiān)管責(zé)任更多地從學(xué)校交回給家長(zhǎng)。而大部分家長(zhǎng)因?yàn)槊τ诠ぷ?，不可能時(shí)刻監(jiān)護(hù)孩子。因此，對(duì)不少學(xué)生而言，暑假意味著學(xué)校放假、家長(zhǎng)上班，是個(gè)“放飛自己”的好時(shí)機(jī)。沒(méi)有老師、家長(zhǎng)“盯著”，監(jiān)護(hù)就出現(xiàn)了“真空”，假如孩子又存僥幸心理，或貪玩胡鬧，意外就很容易發(fā)生。只有把這“監(jiān)護(hù)真空”補(bǔ)上，才有可能從源頭上杜絕意外。有些家長(zhǎng)為了彌補(bǔ)“監(jiān)護(hù)真空”，往往會(huì)在暑假時(shí)將孩子送去培訓(xùn)班，不僅是送孩子去學(xué)技能、長(zhǎng)知識(shí)，更是為了“有人幫忙看著”。但在廣大農(nóng)村地區(qū)，缺乏送孩子去培訓(xùn)班的客觀條件，又怎么辦呢？對(duì)于那些因各種原因上不了培訓(xùn)班的孩子，又該怎樣去補(bǔ)上這個(gè)“監(jiān)護(hù)空白”呢？

不久前，有媒體報(bào)道，今年暑假北京市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)為扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，將由各區(qū)教委組織面向小學(xué)一年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生的托管服務(wù)。計(jì)劃以街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位確定托管服務(wù)承辦學(xué)校，學(xué)生以就近的原則參加托管服務(wù)。事實(shí)上，早在2015年，北京市總工會(huì)就開(kāi)始探索暑期托管服務(wù)，以“職工單位（或街道社區(qū)）工會(huì)運(yùn)作、市總工會(huì)支持、社會(huì)組織參與”的方式運(yùn)行，為小學(xué)一至六年級(jí)的職工子女提供暑期托管服務(wù)。無(wú)論是教育系統(tǒng)還是工會(huì)系統(tǒng)，其所提供的暑期托管服務(wù)都解決了家長(zhǎng)的實(shí)際問(wèn)題。這種公共托管服務(wù)不僅可以避免孩子發(fā)生溺水、觸電等安全問(wèn)題，而且不組織學(xué)科培訓(xùn)和集體授課，也避免孩子流入校外培訓(xùn)的“第三學(xué)期”，可以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。北京教育系統(tǒng)與工會(huì)系統(tǒng)的做法，都很值得借鑒和推廣。

在暑期托管服務(wù)到來(lái)之前，家長(zhǎng)們還是要“打醒十二分精神”，特別是對(duì)于孩子們?nèi)宄扇喝ビ斡尽⒔加?、打卡網(wǎng)紅點(diǎn)等活動(dòng)，千萬(wàn)不要麻痹大意存僥幸心理。只有安全意識(shí)不“放假”，才能避免一時(shí)疏忽成為一生遺憾。有關(guān)各方也應(yīng)重視起來(lái)、行動(dòng)起來(lái)，為孩子們的假期安全多做些實(shí)事、好事，比如巡查一些過(guò)去曾發(fā)生過(guò)意外或容易發(fā)生意外的地方的警示標(biāo)牌和安全設(shè)施是否完好，水庫(kù)、道路、公共場(chǎng)所等是否存在危及孩子安全的隱患。街道和社區(qū)盡管沒(méi)有提供托管服務(wù)，但也應(yīng)盡力提供場(chǎng)所，引導(dǎo)志愿者參與進(jìn)來(lái)，讓無(wú)人看管、無(wú)處可去的孩子們有個(gè)學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)地。