9月23日，由湛江市文化廣電旅游體育局、湛江市教育局主辦，湛江粵劇團(tuán)有限公司承辦的2021年度湛江市戲曲進(jìn)校園演出在市第一小學(xué)舉行。為了讓同學(xué)們更深入感受粵劇藝術(shù)的獨(dú)特魅力，活動還邀請了部分同學(xué)登臺穿上“行頭”，體驗(yàn)學(xué)習(xí)戲曲動作，讓同學(xué)們近距離感受傳統(tǒng)戲曲文化的魅力。（據(jù)9月24日《湛江日報(bào)》）

戲曲進(jìn)校園，育人作用大。戲曲藝術(shù)往往是對歷史故事的生動演繹。戲曲中蘊(yùn)含的道理，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，與社會主義核心價值觀是一脈相承的；戲曲中運(yùn)用的藝術(shù)手法，豐富而高超，值得玩味?；泟∽鳛閼蚯囆g(shù)的重要內(nèi)容，是我們湛江傳統(tǒng)文化的重要載體。開展粵劇等戲曲進(jìn)校園活動，能豐富校園文化生活，讓學(xué)生受到傳統(tǒng)美德的熏陶；可以提高學(xué)生的藝術(shù)審美素養(yǎng)，堅(jiān)定他們對傳統(tǒng)文化的自信。

戲曲進(jìn)校園，學(xué)校要有擔(dān)當(dāng)。戲曲進(jìn)校園活動，不能只依賴演出單位，不能“一演了之”，要像市第一小學(xué)演出現(xiàn)場那樣，積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生登臺“試水”，唱一唱，動一動。不可否認(rèn)，隨著文化多元化的發(fā)展，流行歌曲、搖滾音樂等樂曲的興盛，當(dāng)代學(xué)生對傳統(tǒng)戲曲普遍感到陌生，要他們學(xué)習(xí)戲曲動作甚至參與演出，并不容易，學(xué)校因此也要多動心思。9月26日《湛江日報(bào)》有消息說，近日，湛江市機(jī)關(guān)第二幼兒園組織開展教育戲劇課題組研修活動，旨在指導(dǎo)老師們開展和組織戲劇教育，在日常教學(xué)中發(fā)揮戲劇活動的作用，在提高自己的保教實(shí)踐能力的同時促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。筆者以為，學(xué)校組織開展教育戲劇課題組研修活動，能為學(xué)生參與戲曲表演夯實(shí)基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，用好語文教材，引導(dǎo)學(xué)生融入戲曲故事中，讓他們在舞臺上體驗(yàn)跌宕起伏的人生，接受深刻思想教育，從而體會傳統(tǒng)文化的博大精深，值得期待。例如，人教版九年級語文教材中，就有戲曲單元。其中，郭沫若的話劇《屈原》（節(jié)選）塑造了偉大詩人屈原的光輝形象，是愛國主義教育的生動文本。在學(xué)校建舞臺，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，分好角色，融入情感，從演繹好課本中的戲曲故事開始，戲曲才會如春風(fēng)化雨，滋潤學(xué)生的心田，留在校園。