龐碧云老師和她熱愛的校園。（受訪者提供）
巧了！接到采訪任務(wù)的當(dāng)天，正是第37個教師節(jié)。當(dāng)其他老師都在歡慶屬于自己的節(jié)日時，廉江市橫山鎮(zhèn)中心小學(xué)龐碧云卻在陪伴自己四歲的女兒去醫(yī)院看病?！昂⒆影l(fā)燒好幾天了，感冒來勢洶洶?！饼嬂蠋煹穆曇艉茌p，生怕吵醒剛剛?cè)胨暮⒆??！捌綍r，照顧孩子和接送孩子的事都是家人做的，他們?yōu)榱宋业慕逃聵I(yè)也付出很多。”
可能是和孩子們相處久了，歲月也抵不過內(nèi)心的美好和純凈，很難相信充滿活力的龐老師是一位有著23年教齡的基層老師。2018-2019學(xué)年度，龐碧云被評為橫山鎮(zhèn)先進(jìn)教師。2019-2020年度她榮獲湛江市“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號，2020年被認(rèn)定為湛江市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師。2021年被評為南粵優(yōu)秀教師、湛江市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師。
量體裁衣
營造“幸福的”學(xué)習(xí)氛圍
小學(xué)老師，功多事多。“低年級到高年級我都帶過，多年的教學(xué)帶班經(jīng)驗讓我已經(jīng)能夠總結(jié)出不同年級孩子的教育方式。”龐老師說，低年級的學(xué)生要以鼓勵為主，他們多半還不能約束自己，在課堂上會發(fā)現(xiàn)，他們的注意力集中時間很短，很容易就分散了。
“對待低年級的孩子，課堂一定要注意趣味性。吸引他們的注意力，幫助他們管控自己?！钡搅烁吣昙?，孩子們的自覺性提高了，自律能力也增強(qiáng)了。“班級管理就比較省事，特別是和同學(xué)們一同制定了班規(guī)以后，大家有章可循?！饼嬂蠋熥⒅貙W(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、安全教育和遵紀(jì)守法教育，充分利用班會大力表彰好人好事，樹正氣、樹先進(jìn)、幫后進(jìn)，逐步形成良好的班風(fēng)班貌。她帶的班級曾多次被評為文明班集體，受到學(xué)校的表彰和獎勵。她堅持充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理和自我約束能力，大膽信任、依靠班干部，并充分發(fā)揮其模范帶頭作用，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，使其自覺遵守紀(jì)律，群策群力做好班級各項工作。
小學(xué)語文教學(xué)方面，有個話題熱度不減，就是“三年級現(xiàn)象”?！按_實存在吧。一年級二年級的孩子如果沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在閱讀量上面有較明顯的缺乏，那么就會造成到了三年級‘卡殼了’?！饼嬂蠋熣f，可以對學(xué)生進(jìn)行一個循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，把“考試”和平時里的作業(yè)進(jìn)行鏈接，平時就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)答題習(xí)慣。
導(dǎo)之以行
樹立“身邊的”學(xué)習(xí)榜樣
聽龐老師的聲音就如沐春風(fēng)，當(dāng)她講述一個一個教學(xué)故事的時候更是能感受到她細(xì)膩的愛心。“做班主任的一個重要工作，就是要家校溝通，對每一個孩子的情況都要上心?！饼嬂蠋熁貞?，曾經(jīng)有個學(xué)生叫小軍（化名），他是比較典型的留守兒童。起初成績是非常不錯的，但是到了三年級成績直線下滑。“是遇到‘三年級現(xiàn)象’的學(xué)習(xí)瓶頸了嗎？我很關(guān)心這個問題。后來我多次去家訪，才了解到他成績下滑的根本原因?！?/p>
原來，小軍是從三年級才成為“留守兒童”的。之前的幾年，都是爸爸媽媽陪著他學(xué)習(xí)生活，到了他升三年級那一年，他的爸爸媽媽同時外出打工，把他托付給了年邁的爺爺。爺爺在村里開了個小賣部，平日要守著小店?？墒悄泻⒆雍脛?，為了讓小軍不要亂跑亂鬧保證安全，爺爺就用“手機(jī)”作為磁石，牢牢吸住了孩子。“爺爺只管給飯，不管教育，而且孩子沉迷于手機(jī)游戲爺爺都沒有發(fā)現(xiàn)?！饼嬂蠋熤勒嫦嗪螅贫ㄒ粋€循序漸進(jìn)的充滿了愛的改變計劃。
“首先我告訴小軍的爸媽，一定要控制他的玩手機(jī)時間，先限時，然后每天都要抽時間和他進(jìn)行溝通，讓他感受到被關(guān)注被關(guān)愛的感覺。平時，在學(xué)校我也會主動和他聊天。為了讓他重新樹立對學(xué)習(xí)的信心，我還給了他很多‘特殊待遇’。比如，其他學(xué)生要寫450字的作文，小軍只需要用心提煉一段話，不限字?jǐn)?shù)。我還會抽出時間給他輔導(dǎo)作業(yè)，讓他的成績有很迅速地起色?！边M(jìn)度跟上了，就有了自豪感?！拔視R上把孩子的進(jìn)步轉(zhuǎn)告給家長，讓他們也分享這一份自豪?！睘榱俗屝≤娍焖偃谌爰w，老師選他做了小組長?！斑@可把小家伙興奮壞了，以身作則地為同學(xué)樹立進(jìn)步榜樣。從不及格到達(dá)到80分以上的成績，小軍做到了。”因為這份耐心，小軍從對老師有很大的戒備到無話不談。
潛移默化
創(chuàng)造“有愛的”溝通模式
“榜樣，就在身邊?！闭f起這句話，龐老師不由談起女兒。“因為小學(xué)班主任、語文老師的工作量太大了，占用了很多時間，所以即便我把所有的空余時間都給女兒，還是在很多時候做不到她渴望的陪伴。很多工作，我在學(xué)校無法完成就干脆帶回家，邊陪孩子邊工作。
“她很懂事，就算有委屈也不會抱怨。為了讓她切身感受到這種氛圍，我時常會帶她到學(xué)校去，感受一下‘愛的教育’的氛圍，感受班上的快樂的大家庭。”看到哥哥姐姐對媽媽的尊重和喜愛，小女孩對媽媽說：“我長大了就要去你的學(xué)校，當(dāng)媽媽的學(xué)生?！?/p>
為了讓愛成為教育的主題，龐老師在課外活動方面也下足功夫。她鼓勵由班干部負(fù)責(zé)，建立各種興趣小組或展開體育活動，或做些其他同學(xué)們喜聞樂見的事情，充分發(fā)揮學(xué)生的特長和愛好。龐老師非常重視對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，經(jīng)常找他們開展談心活動，幫助其分析后進(jìn)的原因。同時，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，堅持多表揚、少批評，讓學(xué)生樹立自信心，并用“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的方式，助其上進(jìn)。
“現(xiàn)在橫山鎮(zhèn)中心小學(xué)團(tuán)隊的凝聚力很強(qiáng)，教風(fēng)學(xué)風(fēng)佳，校園文化氛圍很濃厚，學(xué)校的發(fā)展前景一片美好。作為其中的一員，我的心里充滿了幸福感和使命感。我希望自己能夠成為一名與時俱進(jìn)的老師，繼續(xù)扎根于教育一線，為黨育人，為國育才。”對于剛剛過去的教師節(jié)，龐老師說她最希望收到的禮物，莫過于孩子們質(zhì)樸的問候和幸福的笑臉?！白饚熤亟?，教育優(yōu)先。我也希望各位家長能夠多抽時間陪伴孩子讀書學(xué)習(xí)，放下手里的手機(jī)，和孩子面對面分享生活的點點滴滴?！?/p>
