覃懌老師在輔導(dǎo)學(xué)生。（受訪者提供）
作為一位工作在鄉(xiāng)村普通中學(xué)的語文老師，她十三年如一日，任勞任怨、無怨無悔，把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿腔熱忱，奉獻(xiàn)于平凡而偉大的三尺講臺(tái)。
堅(jiān)守教育、堅(jiān)守鄉(xiāng)村、堅(jiān)守奉獻(xiàn)，她用一顆靜如秋潭之心在教育園地默默灌溉，平凡中享受著作為一名教師的幸福，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，放飛了一屆又一屆的中學(xué)學(xué)子，交出了一份又一份滿意的答卷。
她就是多次榮獲區(qū)、市優(yōu)秀教師稱號(hào)，去年被評(píng)為南粵優(yōu)秀教師的來自湛江市麻章區(qū)志滿中學(xué)的覃懌老師。
潛心教學(xué)，讓鄉(xiāng)里娃感受知識(shí)力量
覃懌所在的志滿中學(xué)地處偏遠(yuǎn)，留守兒童多，家長(zhǎng)外出打工居多，或忙于生計(jì)，疏于孩子的教育，這些孩子缺乏關(guān)愛，對(duì)學(xué)習(xí)觀念的認(rèn)知和態(tài)度不端正。初一新生基礎(chǔ)較薄弱，要想讓學(xué)生在高考取得好成績(jī)，需要教師更大的付出。
因此，覃懌深入鉆研教材，研究考綱，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，自己編寫中考復(fù)習(xí)學(xué)案。同時(shí)，她注重培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，加強(qiáng)寫作技能訓(xùn)練，大大提高了學(xué)生的寫作水平。
在多年的教學(xué)經(jīng)歷中，覃懌注重研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)，敢于嘗試和創(chuàng)新，積極探索語文教學(xué)的有效方法，構(gòu)建“自主互助學(xué)習(xí)型”的課堂模式，形成一套“導(dǎo)—讀—悟—賞—寫”的教學(xué)方法。課堂上她做到了“四心”，即真心讓學(xué)生去表達(dá)，耐心聽學(xué)生來回答，細(xì)心觀察學(xué)生交流，精心指導(dǎo)學(xué)生合作，形成了扎實(shí)、活潑、和諧的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生學(xué)有所得，促進(jìn)語文素養(yǎng)的整體提高。2020年任教的九（3）班中考成績(jī)，語文單科的平均分、及格率和優(yōu)秀率均居年級(jí)之首，與剛接手時(shí)期末統(tǒng)考成績(jī)相比，平均分由55.6分提高到70.5分，及格率由0提高到21%，劉曉瑩和楊春喜兩位同學(xué)的語文單科成績(jī)名列年級(jí)前茅，高質(zhì)量完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
用愛育人，不放棄任何一個(gè)學(xué)生
覃懌自2009年參加工作以來，一直奉行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的宗旨，一直用愛心滋潤(rùn)著學(xué)生心田，用愛心喚醒學(xué)生沉寂的心靈，力爭(zhēng)使每一名學(xué)生都順利度過初中生活，踏進(jìn)理想學(xué)府。
在十三年的教學(xué)生涯里，覃懌有超過一半時(shí)間是擔(dān)任班主任工作。當(dāng)班主任，覃懌銀既重視幫學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，又重視培養(yǎng)學(xué)生的健康人格和綜合素質(zhì)。她善于根據(jù)新時(shí)期德育工作特點(diǎn)，以及學(xué)生心理、生理特征，通過活動(dòng)和比賽培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和拼搏精神，如校運(yùn)會(huì)、廣播操比賽、文藝匯演、演講比賽、學(xué)科競(jìng)賽等，成績(jī)喜人。所帶班級(jí)正能量高漲，每周都能獲得流動(dòng)紅旗，每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，2020年所帶的九（3）班被共青團(tuán)麻章區(qū)委授予“優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號(hào)。
覃懌所帶的班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)，同事稱贊，領(lǐng)導(dǎo)滿意，家長(zhǎng)放心。她帶的班培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果好，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生，黃云瑜、鄭樹理、劉耿豐、楊春喜等10多名學(xué)生考上省市重點(diǎn)高中。學(xué)困生是班級(jí)管理中需要特別關(guān)注的群體，在轉(zhuǎn)差方面，覃懌堅(jiān)持 “以情感人，以理服人”，幫助分析學(xué)生內(nèi)因，正面引導(dǎo)，樹立信心，做到嚴(yán)而有方，愛而有度，轉(zhuǎn)差卓有成效，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化率達(dá)90%。
她把班級(jí)管理的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成教學(xué)案例，其教案《培養(yǎng)孩子的目標(biāo)感，幫助孩子做好人生第一次規(guī)劃》獲湛江市家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀教案征集評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)，并被推薦參加全國評(píng)選活動(dòng)。
傳幫帶頭，成為全市學(xué)科領(lǐng)頭羊
十三年來，覃懌植根鄉(xiāng)土，與孩子們相伴，互為見證。默默耕耘，哺育新人。隨著教育改革的發(fā)展，具有創(chuàng)新的思想，每一個(gè)細(xì)微之處，無不透視出覃懌的心血和汗水。她不甘落后，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，拿到了研究生畢業(yè)的學(xué)歷，積極參加教研活動(dòng)，為鄉(xiāng)里娃的成長(zhǎng)不斷地更新自我，超越自我。
作為學(xué)校的語文教學(xué)骨干教師，她視青年教師成長(zhǎng)為己任，青年老師有豐富的知識(shí)但缺乏經(jīng)驗(yàn)，熱情高昂卻方法不當(dāng)，有雄心壯志卻焦慮迷?！谑?，她經(jīng)常與他們交流教學(xué)方法，提高他們的教學(xué)水平。在同事的眼里，她是一位極富有愛心和博學(xué)的人。
作為學(xué)科教研組長(zhǎng)，她積極組織教研活動(dòng)，點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，探討教法，不斷反思，力求上進(jìn)，主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，帶頭上好公開課，如《變色龍》等被評(píng)為優(yōu)秀課例。2012年設(shè)計(jì)的課件《海燕》參加湛江農(nóng)墾中小學(xué)教師多媒體課件制作比賽，榮獲初賽一等獎(jiǎng)和決賽二等獎(jiǎng)。
憑借深厚的語文教學(xué)功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，2021年4月參加麻章區(qū)中學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)比賽，榮獲特等獎(jiǎng)，并且代表麻章區(qū)參加市級(jí)復(fù)賽榮獲二等獎(jiǎng)。立足教學(xué)實(shí)踐，參與湛江市“十三五”重點(diǎn)課題《現(xiàn)行初中語文教材寫作系統(tǒng)比較研究——七年級(jí)“統(tǒng)編版”與“人教版”為例》的研究，2013年撰寫的論文《淺談?wù)Z文課堂主問題的設(shè)置》榮獲全國中小學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。
在覃懌看來，平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。在教育這個(gè)大家庭當(dāng)中，她找到了自己靈魂的歸宿：“今生從教，我無怨無悔！”
歲月是一支彩筆，點(diǎn)橫撇捺中飽含光陰的故事，扎根鄉(xiāng)村多年的覃懌甘為人梯，用堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生，勇攀知識(shí)高峰；她甘當(dāng)和風(fēng)細(xì)雨，催得桃李滿園芬芳！
