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          高考生看過來

          三大主科備考攻略

          2022-05-20 17:41 來源:湛江晚報 作者:文/記者文秋華 通訊員王曉敏

          高考進入倒計時階段,考生們正在積極備考,臨近高考,適當?shù)膫淇疾呗杂兄谔岣呖忌膶W習效率,湛江市教研室各學科教研員為大家提出各學科的備考建議,供考生參考。

          語文——

          把握文體重點信息 關注社會現(xiàn)實話題

          中學語文教研員王曉敏給考生提供了一些實用性建議:很多學生考試時在前面的閱讀題花費了大量時間,導致后面的語言表達和作文匆忙完成,甚至有些學生文本和題目都難以讀懂,答非所問,這種問題如何解決呢? 王曉敏認為,存在這種問題的考生,其文本細讀能力比較弱。在高考有限的時間內閱讀量還是挺大的,因此要做好高考題,就需要快速高效的文本閱讀能力。那么究竟如何才能提高文本閱讀能力呢?閱讀文本最好基于文體去把握信息。高考試題中第一篇現(xiàn)代文閱讀—信息性閱讀大部分文本是文藝論著或學術論文,如果按照論述文本的方法閱讀,方向性就會加強,效果也會明顯。論述類文本應該抓住概念,理解概念的內涵與外延,把握論點、論據(jù)、論證方法三要素,在具體的閱讀過程中,首先讀篇名,特別是關注文本后面的出處;其次根據(jù)位置段首句、段尾句、過渡句圈點勾畫梳理文本內容的重要句和關鍵句,然后依據(jù)內容相近原理合并整合段落,理清思路;最后分辨信息主次,明確論點和論據(jù)的關系。

          沖刺階段如何訓練作文,才能讓高考考場作文正常發(fā)揮,獲取理想分數(shù)?王小明建議考生,首先要樹立信心。考生要找到自己寫作的薄弱點,如寫作成績居中(42-47分)的學生共同短板就是某個方面明顯“跛腳”?!胺项}意”之后“中心突出、結構嚴謹、內容充實、發(fā)展等級”等方面表現(xiàn)都一般,其“出路”就在于確定分期重點然后各個擊破,務求“對表”(整體評價、分項評價表)精準施策,求得分期效果。36-41 分數(shù)段的學生要求認真落實“三審”,而后老老實實地掰開揉碎寫作,能出彩則出彩,不能出彩就用平實的語言規(guī)規(guī)矩矩用寫作材料來回應寫作引導語的要求、問題。換言之,誠信為文、就地取材。得分為35分以下即不及格的考生目標就是消除不及格作文,實現(xiàn)“溫飽寫作”,一是要踏踏實實地按寫作要求一個不落地認真寫;二是把每一個要求與每一個自然段對應起來,化繁為簡,化難為易,化整為零,化“寫作題”為“問答題”。

          其次堅持作文的審題訓練和快速結構全文的訓練。收集最新的作文模擬題,保證每兩天做一道作文題的審題和結構提綱訓練。在結構全文時重視運用理性邏輯思維,使寫作提綱完整清晰。

          考生要關注國家、社會及現(xiàn)實生活。2022重大社會現(xiàn)實話題有:北京冬奧會成功舉辦,彰顯中國精神與文化;中國共產主義青年團成立100周年;構建人類命運共同體(國際局勢復雜情況下) ;全面脫貧、鄉(xiāng)村振興與全面建成小康社會 ;“后疫情時期”經濟社會發(fā)展新現(xiàn)象、新問題、新機遇、新對策; 致敬時代英雄(感動中國人物、時代英雄……); 當代青年應建立正確的世界觀方法論。其中,中國共產主義青年團成立100周年,首次發(fā)布的《新時代的中國青年》白皮書,更應該是關注的重點。學會調動已有的寫作素材并相應添加新的素材,將個人感受與時代宏大的話題結合起來,充分認識個人成長與國家、民族、時代的深刻關聯(lián),不斷增強青年一代的使命感與責任感。

          數(shù)學——

          在常命題處、在易得分處下功夫

          在最后階段,學生結合對教材的梳理加強重復性和再現(xiàn)性訓練非常必要,在常命題處、在易得分處下功夫,在具體的答題時間和策略上進行針對性設計和訓練,切實有效地解決存在的各類認知性問題。

          最后階段備考需要加強應試訓練,對于選擇題、填空題必須進行限時訓練,掌握答題技巧,學會用特殊化策略、數(shù)形結合、極端原理、逆推驗證等方法解決問題,尤其要掌握好多選題的答題技巧。對于解答題,要加強模型識別、注重通性通法、規(guī)范解題步驟,做到書寫嚴謹,避免過程失分。

          掌握技巧、踩點得分。題目做不出來,不等于一點思路和方法都沒有,應盡己所能進行有效的邏輯應答。例如,遇到解答題中涉及導數(shù)的求導和單調性分析、解析幾何題的代入消元、立體幾何的建立空間坐標系等都是容易得分點,應踩點得分。

          不怕難題不得分,最怕道道都扣分,尤其是基礎題目的失分。所以,學生必須每天堅持訓練保持題感,提高運算準確率。另外,數(shù)學語言和文字表達要準確、規(guī)范,特別是立體幾何的推理過程務必要按照定理把條件完整寫出來,只有重視解題過程的語言表述,“會做”的題才能“得分”。

          合理安排答題時間。答題時應首先完成客觀題,控制好答題時間,得不到答案的題目先猜一個答案,同時正確處理基礎題和中高檔題目的關系。近年來考題的順序并不完全是按先易后難排列,應合理安排答題時間,不要卡在某題上打“持久戰(zhàn)”,耗費時間的同時還耽誤了會做的題,造成“隱性失分”。解答題一般都設置了層次分明的“臺階”,入口寬,入手易,但是深入難,解到底難,因此看似容易的題也會有“咬手”的關卡,看似難做的題也有可得分之處。

          英語——

          提升閱讀速度 加強讀寫練習

          非選擇題閱讀理解方面??忌訌妼φZ篇閱讀能力的訓練與培養(yǎng),重點訓練提高閱讀速度及猜測詞義的能力,在語篇中解讀長句難句,把握語篇結構與文脈,理解上下文邏輯關系,熟悉設題手法,增加生活常識和學科綜合知識等的積累,注意訓練歸納閱讀理解的中心主旨和段落大意的能力。每天至少有1000詞的閱讀量。

          語法填空的訓練關鍵在于語篇理解,不能將語法孤立地進行訓練。語法填空的訓練不僅僅是為了語法,而應該更注重語法知識在問題的情境中的遷移與運用。對于低分學生主要是攻克其語法學習難點,中等水平以上的學生要提升基于語境學習語法的意識和效果,并在具體語法使用中實現(xiàn)語法形式、意義及使用學習的一致性,效果是明顯的。

          寫作題方面,學生在訓練時應該通過思維導圖梳理語篇的邏輯結構和語言表達。通過思維導圖學會分析和解構語篇,加深對文本的理解和提升復述的能力,增加敘事類有的放矢的“讀”和好詞優(yōu)句的積累。

          學生要加強準確審題的訓練,使寫作不至于偏離主題,提升對于不同文體、文本類型下的寫作要求的認識。使寫出來的每一段話圍繞一個要點中心進行內容組織,或者在一段中做到合理連貫、層次分明。避免刻意追求復雜句式、用大詞、用難詞。在讀與寫結合中更應注意目的意識,關注文章的寫作目的和寫作意圖,注意對象意識,要從寫作對象和其他語境因素,感受文章中作者應選擇的恰當?shù)谋磉_方式。同時關注內容意識,在寫作中形成涵蓋全部寫作要點和重要信息(也與閱讀文章呼應),避免漏掉重要的信息,準確地捕捉原文伏筆,適當添加細節(jié),以期實現(xiàn)續(xù)寫文本與續(xù)寫原文的前后呼應。

          編輯:陳志迅
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