6月29日上午,由湛江藝術學校、湛江市作家協(xié)會聯合主辦的湛江藝校廣東省教改項目“深度閱讀”組暨廣東省閱讀推廣人支賢名師工作室“閱讀分享·學術講座· 文化下鄉(xiāng)2022-2023系列活動”啟動儀式在湛江藝術學校舉行。廣東寫作學會會長、廣東省名師工作室指導專家劉海濤教授,湛江市作家協(xié)會主席陳通等嘉賓專家和湛江藝術學校的師生代表近100人參加了儀式。
在該校省名師工作室研討會上,專家們帶來了精神大餐。劉海濤教授作了《“創(chuàng)意讀寫”的有益探索和實踐》講座,提到雙減政策大背景下,互聯網時代的深度閱讀就是創(chuàng)意閱讀,是審美性、批判性的閱讀,應在整本書閱讀、群文閱讀、文本細讀上下功夫,把閱讀的理解和解釋權交給讀者,讀寫結合,引申出職業(yè)院校學生閱讀成長新體驗,培養(yǎng)核心學科素養(yǎng)。宋立民教授以為“深度閱讀”有普及與提高兩個界面。普及的深度閱讀,是為了文化下鄉(xiāng),其基本點是全民閱讀。而另一種“研究式”的深度閱讀,是為了做大學的項目,只是專家研究的工具,鄉(xiāng)下的老百姓未必需要。并以魯迅的經典篇目《祝福》為例為大家解讀了教師導讀的深度閱讀應“深”在靈魂深度,文化廣度,藝術厚度。我市知名文史學者和知名撰稿人霍自強認為,“閱讀分享”文化下鄉(xiāng),要結合當前鄉(xiāng)村振興工作,發(fā)揮湛江藝校的文藝資源,加入文藝形式,做出特色,做出影響力,打造為湛江文化下鄉(xiāng)的品牌團隊。
據記者了解,近年支賢省課題組以創(chuàng)意寫作工坊形式培養(yǎng)學生職業(yè)讀寫能力,助力新時代職業(yè)教育;多次送課、送閱讀下鄉(xiāng),助力鄉(xiāng)村振興,樹立公益閱讀推廣之“標桿”。去年經廣東省委宣傳部、廣東省教育廳、廣東省文明辦組織專家審核和評定,支賢是我市職業(yè)院校唯一被評為“廣東省閱讀推廣人”的教師。其名師工作室促進和帶動一批中青年教師成長,以推廣閱讀、服務社會和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為宗旨,積極探索產教研融合和行業(yè)深度參與協(xié)同育人的職教新模式。
學校領導認為,有湛江市作家協(xié)會合力,閱讀進校園和文化下鄉(xiāng)活動,可以更好地打造學校文化建設特色與亮點,促進高水平學校建設內涵發(fā)展,助力我市文化強市的建設。