近期我在網(wǎng)絡(luò)平臺中給大家分享了一張畫，這張畫是王子武老師1979年畫給我的一張花鳥畫。王子武老師藝術(shù)上的最高成就是他的人物畫，70年代末期，美術(shù)界最權(quán)威的刊物《美術(shù)》雜志上刊登了他的一批人物肖像畫，其中大多都是寫生作品，有些是根據(jù)照片來畫，作品中包含了齊白石像、黃賓虹像、農(nóng)民、礦工、漁夫、少女、教師等等，雜志一經(jīng)刊出，震驚了整個中國美術(shù)界。

畫家成名的方式有很多，有些是在全國性的展覽上獲獎而得名，比如羅中立，他創(chuàng)作的《父親》在全國青年美展上得了金獎，一炮而紅。而單純依靠在雜志上刊登作品就出名的卻是極少數(shù)，王子武是其中一個。那個時期他也畫了一些花鳥畫，雖然大多是應(yīng)酬性的，但也很認(rèn)真對待。

我為什么會得到這張畫呢？那是因?yàn)?979年，北京人民美術(shù)出版社組織了一批畫家到全國各地寫生，其中有兩個隊(duì)伍到了湛江，我當(dāng)年在湛江地區(qū)文化局創(chuàng)作室工作，創(chuàng)作室的畫家只有阿濤老師與我，這兩個隊(duì)伍就由我倆分別帶隊(duì)去雷州半島各地寫生。阿濤陪同林鍇等人一隊(duì)，我陪同王子武、張廣、裘沙等人一隊(duì)。

我這個隊(duì)伍主要是去雷州奮勇華僑農(nóng)場、烏石漁港兩地采風(fēng)寫生，最后到電白博賀漁港與阿濤一隊(duì)匯合，在那里畫了幾天畫，就結(jié)束了。整段旅程大概一個月的時間。

這幅作品就是陪同王子武老師在烏石漁港寫生時，他畫給我的，當(dāng)時陪同他們的還有海康縣文化館畫家喻民東老師，也給他畫了一幅。這幅作品的落款寫上了我的名字，我很珍愛，一直掛在我的畫館中。

他的這幅作品在筆墨上非常講究。比如畫中小雞用墨，給人一種毛茸茸的感覺，表現(xiàn)出了小雞身體的體積關(guān)系，三只小雞的形態(tài)各有不同，有主有次。爪子的畫法跟齊白石的不一樣，線條略有顫抖的感覺，母雞雞爪的用線也非常講究，雞頭用一筆淡墨寫出，再擴(kuò)展到脖子以下，讓人感覺很豐滿，很立體，雞腿的用墨給人感覺粗壯而有力量，很有體積感。尾巴則用兩筆濃墨寫出，造型很好，筆墨概括力也很好，雖然帶有一定的應(yīng)酬性，但很認(rèn)真對待，畫得非常精彩。

當(dāng)年能夠有機(jī)會陪同王子武等畫家到湛江各地寫生，雖然是我的工作任務(wù)，但也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會，當(dāng)時我美院畢業(yè)后工作才幾年時間。在廣州美術(shù)學(xué)院學(xué)水墨人物畫，主要是楊之光和劉濟(jì)榮兩位老師指導(dǎo)，我多次看到楊之光老師實(shí)地寫生畫人物肖像，他的畫法吸收很多水彩的技法，他的造型很準(zhǔn)，他一般是先用炭條把人物的頭部五官畫出來，然后才用毛筆來畫，包括劉濟(jì)榮老師也是如此。王子武老師就不一樣了，他畫寫生從不起稿，對著真人直接就用毛筆來畫。他不像我們講究從整體出發(fā)，勾勒出整個輪廓后再來畫局部。他是先從眼睛開始著手，先畫右眼，定好兩眼之間的距離后，根據(jù)透視關(guān)系，再畫左眼，眼睛周圍的陰影和明暗關(guān)系畫得很到位，跟真人的大小尺寸是一比一，然后到鼻子，鼻梁到鼻孔，鼻梁的明暗交界線，高光，這樣畫下來，再到嘴巴，鼻子到上唇的距離，上下嘴唇的距離跟人中的距離相差多少，人的人中有長短的區(qū)別，在寫生時都得權(quán)衡好，嘴巴周圍的結(jié)構(gòu)關(guān)系畫的很準(zhǔn)，五官畫得很深入，臉部明暗結(jié)構(gòu)關(guān)系皴擦渲染非常精致到位。然后開始畫人物的輪廓線，從左邊畫到右邊，或者是在顴骨部位落筆，一路往上往下延伸開來，然后再到耳朵、頭發(fā)。他這種畫法很獨(dú)特，也能夠畫得很準(zhǔn)確，很像。他畫人物寫生多數(shù)都是帶手的，我們畫手往往先畫肩膀、手臂等部位然后再畫手背、手掌和手指。他是先畫手背、手掌、手指，再畫手臂和肩膀。他對線條非常講究，行筆以中鋒為主，有些轉(zhuǎn)折的地方則用側(cè)鋒，衣袖和衣紋等部位他畫得很瀟灑，很放松，臉部一些很細(xì)微的結(jié)構(gòu)抓得很準(zhǔn)，陰影過度得很微妙。在用淡墨畫這些細(xì)節(jié)處時，他在毛筆上不是沾水，而是直接把筆尖放在嘴巴上，用口水來稀釋墨色，因?yàn)榭谒杏心z質(zhì)成分，不會化得太開。所以他的人物臉部造型畫得很精微，結(jié)構(gòu)陰影過度很自然，水墨效果比肩油畫效果，很真實(shí)，很深入，很細(xì)致。他主要師法于蔣兆和，蔣兆和把中國傳統(tǒng)寫意人物畫和西洋寫實(shí)畫法結(jié)合，其造型之嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界之深刻，在中國人物畫史上達(dá)到了一個新的高度。而王子武的很多人物畫在筆墨的應(yīng)用、人物刻畫的精微和生動性上超過了蔣兆和，所以蔣兆和曾說：人物畫要看王子武，他已超我。著名畫家黃永玉也用震驚二字表達(dá)了看到王子武的作品《曹雪芹像》時的感受。

陪同王子武老師寫生的這段經(jīng)歷是我對藝術(shù)的頓悟期，王子武老師的藝術(shù)給了我很大的啟迪，對我的人物畫創(chuàng)作有很大的提升。1980年起，我開始了人物肖像畫的創(chuàng)作，第一張畫的是《屈原》，這張畫當(dāng)年選上廣東省青年美展，并得了獎，這在當(dāng)時是不容易的，因?yàn)檎拷?dāng)時是以版畫為主，國畫是很少送去參加省展評選的，而且很難入選。1981年我創(chuàng)作了《千古高風(fēng)》，這張畫在廣東省美展中獲獎。1982年，我創(chuàng)作了《浩氣篇》（聞一多肖像）在廣東省群眾美展中獲得一等獎，展覽期間更是被廣東畫報(bào)選中刊登，后來陸續(xù)創(chuàng)作了齊白石、張大千、李四光等人的肖像作品。

我把王子武在人物畫表現(xiàn)上的一些筆墨技法和造型方法，結(jié)合楊之光、劉濟(jì)榮兩位老師的一些技巧融合起來，在上世紀(jì)80年代初期在人物畫創(chuàng)作上取得了一定的成績，這些成績的取得直接得益于陪同王子武老師在雷州半島寫生的這段經(jīng)歷。