“0804”疫情突襲，面對(duì)當(dāng)下嚴(yán)峻的抗疫形勢(shì)，不少教師主動(dòng)請(qǐng)纓，從“主播”變身“大白”，義無(wú)反顧地站上疫情防控第一線。覺(jué)民中學(xué)的何那玲老師勇于擔(dān)當(dāng)，在完成學(xué)校各年級(jí)網(wǎng)課推送任務(wù)的同時(shí)，克服自身困難，主動(dòng)參加當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的志愿服務(wù)，為疫情防控貢獻(xiàn)力量。

何那玲的丈夫是街鎮(zhèn)工作人員，早已沒(méi)日沒(méi)夜投入在抗疫一線。疫情之下，照顧家中兩個(gè)年幼孩子、行動(dòng)不便的公婆的責(zé)任落在了何那玲的肩上。但疫情就是命令，面對(duì)當(dāng)?shù)睾怂釞z測(cè)人數(shù)多、檢測(cè)工作人員不足的情況，何老師沒(méi)有因?yàn)榧依锖⒆訜o(wú)人看護(hù)推辭，沒(méi)有因?yàn)榍胺娇赡苡形ｋU(xiǎn)而猶豫，主動(dòng)加入當(dāng)?shù)刂驹刚哧?duì)伍中，以實(shí)際行動(dòng)支持當(dāng)?shù)匾咔榉揽毓ぷ鳌?/p>

連日來(lái)，她每天協(xié)助社區(qū)人員入戶排查、抗疫宣傳，參加疫情防控流調(diào)工作和核酸檢測(cè)第一現(xiàn)場(chǎng)等志愿服務(wù)活動(dòng)。參與流調(diào)工作過(guò)程中，面對(duì)被調(diào)查人員的不解和謾罵，她換位思考，耐心解釋，出色地完成任務(wù)。

除了參與當(dāng)?shù)匾咔榉揽刂驹阜?wù)工作，身為畢業(yè)班班主任的何那玲每天卸下志愿者的一身疲憊，又會(huì)馬上投入自己的教育教學(xué)工作中。為了增強(qiáng)同學(xué)們線上學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，確保線上學(xué)習(xí)效果。她精心備好每一堂課，備教材，備學(xué)生，有計(jì)劃地開(kāi)展線上教學(xué)。課后，為了保證教學(xué)效果，及時(shí)布置針對(duì)性強(qiáng)的作業(yè)，及時(shí)批改并總結(jié)同學(xué)們的弱項(xiàng)，然后查漏補(bǔ)缺，各個(gè)擊破。

作為班主任，何老師與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，每天對(duì)全班學(xué)生持續(xù)追蹤調(diào)查，掌握學(xué)生外出行蹤，身體狀況變化等情況。她通過(guò)短信及班級(jí)群消息認(rèn)真教育引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)注意個(gè)人衛(wèi)生與防護(hù)措施，提升防御能力。雖然身兼多職，工作繁忙，但她依舊關(guān)心班上每個(gè)學(xué)生，常常通過(guò)電話、微信等多種方式給疫情下的學(xué)生、家長(zhǎng)做心理疏導(dǎo)。

三尺講臺(tái)上，他們是教書育人的人民教師。疫情來(lái)臨時(shí)，他們是義無(wú)反顧的教師志愿者。每日忙碌到深夜的何那玲道出了我市教師志愿團(tuán)隊(duì)的心聲：“能獻(xiàn)出自己的一份力量，我真的覺(jué)得很有意義。相信在我們大家共同的努力下，這座城市會(huì)迎來(lái)黎明的曙光！”