“3+2”特教志愿服務隊開展志愿服務活動。   受訪者供圖

為深入開展2022年湛江市網絡文明宣傳季系列活動，由市委網信辦、市婦聯共同主辦的2022年湛江市“匯聚港城正能量 爭做巾幗好網民”評選活動于今年7月啟動，吸引了全市各行各業(yè)的婦女網民報名參加。經過網絡投票、專家評審、綜合審定、名單公示等環(huán)節(jié)，“2022年湛江十大巾幗好網民”及“2022年湛江十大巾幗好網民提名獎”名單近日正式揭曉。

其中，嶺南師范學院特殊教育系副教授石夢良榜上有名，獲評“2022年湛江十大巾幗好網民”榮譽稱號?！八泻⒆佣际翘焓?，他們之間沒有不同?！?月10日，記者在采訪石夢良時了解到，堅持有愛無礙的她，創(chuàng)辦“3+2”特教志愿服務隊，開展一系列特殊兒童服務的公益活動。

用知識回報社會

據悉，本科和碩士皆主修心理學的石夢良，秉持著“用知識回報社會”的熱忱之心，選擇教書育人。她認為，知識只有通過不斷傳遞與運用才能發(fā)揮出最大作用，用自己的才學影響下一代年輕人，讓心理學更廣泛地服務于社會，才是她實現自我價值的初衷。

當得知嶺南師范學院要新開設“特殊教育”專業(yè)時，石夢良自告奮勇，主動選擇任教。讀博期間，石夢良舉辦了一系列關于特殊教育的公益講座，邀請專家前來演講。濃厚的學術氛圍讓她接觸到了不少特殊教育方面的權威人士。她逐漸認識到，特殊教育不該僅停留在學校層面，更應得到整個社會的重視。她學成歸來后，對特殊教育的責任感與使命感愈發(fā)強烈，用自己的方法培養(yǎng)出許多專業(yè)認同感很強的畢業(yè)生。

石夢良一直將特殊教育作為自己的信仰去播種、去傳承，通過指導學生獨立主持課題和參與課外科技競賽，培養(yǎng)他們發(fā)現問題、解決問題的創(chuàng)新意識及能力。她豐富的專業(yè)知識和具有自主創(chuàng)新性的課堂，大大提高了學生們的專業(yè)認同感。在課堂外，石夢良策劃和籌辦了“3+2”特教隊，培養(yǎng)學生們以特教志愿者的身份去接觸特殊群體，將專業(yè)運用到實踐，讓學生在幫助特殊兒童的過程中增強專業(yè)自信與熱愛。

成立特教志愿服務隊

自2018年成立“3+2”特教志愿服務隊以來，石夢良致力于多種志愿服務形式，與湛江市殘疾人聯合會、廣東海洋大學愛心社及法律援助協會等單位共同開展了“全國助殘日活動”“孤獨癥關注日”“觀影識特教”等多個特殊教育知識宣導活動，為弱勢群體發(fā)聲，提高社會對他們的接納度。

“3＋2”特教志愿服務隊在石夢良的帶領下堅持開展“以師之手，與子通行”“隨班就讀兒童影子老師計劃”“周末義務幫教”等多個殘疾兒童志愿幫教活動，讓孩子們在志愿者的幫助下一步一步打開心扉，讓他們感受世間的情與愛、熱與暖，不斷地引導他們產生接觸世界的自主意識。

融合教育是石夢良一直研究的領域，這是讓孩子們打消內心差異感的重要方法之一。共拼一幅圖、共畫一幅畫，“融合游園會”，讓普通孩子和特殊兒童一起參加親子活動，收獲了來自家庭的諸多支持?；顒又校颜x之橋的建立使更多家庭關注、理解和接納特殊群體。做特殊教育知識宣導活動時，石夢良會將孩子們自主烹飪與制作手工作品分享給路過參與的市民，讓更多人感受到，這群孩子與普通孩子一樣，充滿著豐富的智慧與想象力，渴望表現自我，也期待收獲贊美。

石夢良持續(xù)關注著特教班的學校動態(tài)，為他們提供師資力量的補充，同時建造了大學生實踐基地，定期派支教老師去康復中心協助教學和干預。毫無經費來源，僅憑師生們愛與信念的堅持，由前期每周治療3例個案到如今每周能治療11例個案，這個志愿服務隊伍在不斷壯大。

搭建線上公益平臺

據介紹，石夢良為廣泛宣傳特殊教育知識，助推殘疾人群體的社會接納度，自主創(chuàng)辦了“嶺師3＋2特教隊”公眾號，建設“活動回顧”“特色欄目”“隊伍動態(tài)”三個專欄，在線上定期發(fā)送推文進行特教知識宣導、宣傳公益服務活動，為大眾提供特教知識學習通道。如今，該公眾號總瀏覽量已逾萬次。

石夢良也是一名線上志愿者，義務提供線上志愿服務、免費提供心理咨詢和輔導、招募培訓志愿者，曾多次獲新華社“新華視點”“廣東殘聯”“廣東新風采”“特教之窗”等平臺宣傳報道。

“對我來說，特教不僅僅是自己的一份事業(yè)，也是實現自我價值的途徑，更是為了實現萬千特殊兒童身心健康發(fā)展的心愿?！笔瘔袅急硎荆挥幸陨碜鲃t，才能讓大眾主動去關注，讓更多人伸出援助之手，讓社會重視特殊教育的發(fā)展。

問及未來目標時，石夢良希望能有更多其他專業(yè)的學生加入志愿服務隊，“未來，我們團隊將招募更多優(yōu)質師資力量，用更為新穎的方式記錄關愛特殊兒童的成長，讓社會上更多普通人關注、理解并接納特殊兒童，給予他們愛與幫助，更好促進融合教育的發(fā)展。”