新聞回顧：近日，湛江經(jīng)開區(qū)在區(qū)第十三小學(xué)開展“終生學(xué)急救 救護(hù)伴我行”世界急救日主題活動(dòng)，醫(yī)生給該校師生講解心肺復(fù)蘇術(shù)等急救知識(shí)。

微評(píng)：今年9月10日，是教師節(jié)，也是中秋節(jié)。但大家可能不知道，因?yàn)槊磕?月的第二個(gè)周六是“世界急救日”，所以當(dāng)天也添一層“重視急救”的含義。

近年，經(jīng)?？梢栽谖⑿?、抖音上看到路人用急救知識(shí)“起死回生”的短視頻。視頻里，這些原本只是“路人甲”的角色，路遇危急、挺身而出，一通“急救大法”施展，搖身一變成了“凡人英雄”。在網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊“奧利給”的同時(shí)，關(guān)于普及急救知識(shí)的聲音也日益高漲。

其實(shí)要說普及急救知識(shí)，最好的時(shí)機(jī)還是在校園里。一方面是易于組織集中培訓(xùn)，另一方面由于教學(xué)考核機(jī)制的加持，培訓(xùn)效果往往比社區(qū)培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)等還要好。“急救知識(shí)進(jìn)校園”，下一步應(yīng)該考慮常態(tài)化開展，教育、醫(yī)療等部門應(yīng)加強(qiáng)合作，配齊急救教育師資力量、制定急救教材、將急救教育納入教學(xué)計(jì)劃、開發(fā)急救教育課程等。