筆者以一名基層教師、熱愛家園的湛江人的身份，對(duì)文明創(chuàng)建，談點(diǎn)個(gè)人淺見。

文明家教、優(yōu)良家風(fēng)應(yīng)是文明創(chuàng)建的最基本元素。文明的社會(huì)風(fēng)氣起始于優(yōu)良家風(fēng)，文明和諧社會(huì)由文明個(gè)人構(gòu)成。筆者一直擔(dān)任一線義務(wù)教育工作，常深入差生和好生中去，與他們談心。感受至深：文明涵養(yǎng)的家教培養(yǎng)文明禮貌的孩子，狹隘自私的家教易導(dǎo)致孩子性格叛逆。欲打造文明大度富有愛心的孩子，父母必率先垂范，以良好言談舉止教化孩子。文明的品性受益孩子一生。文明人福報(bào)社會(huì)，社會(huì)必以文明福報(bào)之。播灑文明的德育應(yīng)盡早于孩子，盡早于家教。每位家長以文明的家教方式培養(yǎng)有教養(yǎng)的孩子是創(chuàng)建文明城市的最有效途徑，最大貢獻(xiàn)。

“ 讀書先立品，重經(jīng)師尤重人師”，這是古代書院的教育宗旨。以德樹人是當(dāng)今學(xué)校德育教育的目標(biāo)。古往今來，學(xué)校教育以德育為先。社會(huì)文明之花依賴校園去栽培。當(dāng)下教育工作者應(yīng)切實(shí)地把德育滲透于常規(guī)教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，在完善德育教育工作中追求升學(xué)率與學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。學(xué)校應(yīng)多開展多彩德育教育活動(dòng)，完善師生德育評(píng)價(jià)體系，以促學(xué)生德美品性的陶冶，教師為人師表之師魂的塑造。

文明法治條例＋文明教育氛圍的營造，應(yīng)是促成文明社會(huì)風(fēng)氣的有效舉措。筆者生活在基層，感觸最深的是鄉(xiāng)村的巨變。村民文化素質(zhì)文明素養(yǎng)大提升，環(huán)保意識(shí)與法治意識(shí)不斷增強(qiáng)，人居環(huán)境大靚變。村民普遍崇文重教，勤勞致富，家和睦鄰。鄉(xiāng)風(fēng)的優(yōu)化緣于新村規(guī)民約的賦能，緣于文明鄉(xiāng)村氛圍的精心打造。上世紀(jì)貧困落后的麻章城家外村自2005年制定一套完善涵蓋范圍廣的村規(guī)以來，鄉(xiāng)風(fēng)村貌大轉(zhuǎn)變，現(xiàn)已成為鄉(xiāng)風(fēng)文明示范村，紅色旅游村。法治文明示范旅游村雷州市客路鎮(zhèn)南山乙村，在村中建造法治公園、文化公園、圖書閱覽室等，打造宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的墻繪，制定移風(fēng)易俗綱紀(jì)嚴(yán)明的村規(guī)民約，從而陶冶村民思想情操，提高村民文明素養(yǎng)?，F(xiàn)在，湛江絕大多數(shù)鄉(xiāng)村皆制定適合本村實(shí)際的村規(guī)民約，營造鄉(xiāng)村濃郁的文明氛圍，培育向上向善向美的村風(fēng)，建設(shè)富有特色的美麗文明家園。村民們意識(shí)到，文明鄉(xiāng)風(fēng)與自我文化素質(zhì)的提升是促使家園振興的核心力量，確保家園昌盛安康的無限能源。

《湛江市文明行為促進(jìn)條例》即將實(shí)施，這將是湛江人共同遵守的言行圭臬。想必此條例將會(huì)在大范圍細(xì)微節(jié)點(diǎn)有力督促市民養(yǎng)成文明習(xí)慣，助力湛江文明創(chuàng)建躍上更高臺(tái)階。