為切實(shí)做好中小學(xué)生安全教育，進(jìn)一步提升學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，2月6日，湛江市霞山公安深入轄區(qū)校園上好“開(kāi)學(xué)第一課”?；顒?dòng)中，民警緊緊圍繞反詐、禁毒、交通安全、校園欺凌、識(shí)別黑惡勢(shì)力以及防范不法行為等方面的安全知識(shí)，結(jié)合真實(shí)案例，向?qū)W生們講解違法犯罪的特點(diǎn)，讓學(xué)生們明白提高安全防范意識(shí)的重要性，自覺(jué)抵制不良誘惑，嚴(yán)格遵守法律和校紀(jì)校規(guī)。據(jù)2月8日《湛江日?qǐng)?bào)》

霞山公安機(jī)關(guān)將法治課堂送進(jìn)校園，讓青少年學(xué)生上好“開(kāi)學(xué)第一課”，十分必要，意義重大。近年來(lái)，一些青少年違法犯罪案件時(shí)有發(fā)生，個(gè)別青少年甚至參與破壞社會(huì)秩序的群體性事件，特別是近年來(lái)各地校園欺凌事件頻發(fā)。這表明，增強(qiáng)青少年法治意識(shí)是一個(gè)緊迫課題。

黨中央高度重視青少年法治教育工作，提出將法治教育納入國(guó)民教育體系，就是要在青少年時(shí)代對(duì)每一位社會(huì)成員開(kāi)展系統(tǒng)的法治教育，發(fā)揮學(xué)校教育持續(xù)性、漸進(jìn)性、專業(yè)性的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)青少年樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、契約精神，尊崇公序良俗，從而實(shí)現(xiàn)法治的育人功能。

從一定意義上說(shuō)，青少年法治教育的成效關(guān)系依法治國(guó)的走向、深度和持久性。讓法治精神滋養(yǎng)青少年成長(zhǎng)，就要從注重法律知識(shí)傳授向注重法治精神培育轉(zhuǎn)變。面向青少年開(kāi)展法治教育，應(yīng)進(jìn)一步創(chuàng)新方式方法，走出說(shuō)教式、灌輸式，激發(fā)學(xué)生的好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生交流討論、觀察思考，同時(shí)注意從“身邊事、眼前人”講起，寓教于樂(lè)、曉理于行，讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)中產(chǎn)生思想的共鳴，進(jìn)而成為行動(dòng)的自覺(jué)。

進(jìn)一步看，增強(qiáng)青少年法治教育的實(shí)效性和針對(duì)性，還需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與。家長(zhǎng)要身體力行，以日常生活為課堂，在潛移默化中引導(dǎo)青少年明辨是非善惡，在心中種下法治的種子。學(xué)校是開(kāi)展法治教育的主陣地，要將普法融入學(xué)校教學(xué)與日常管理，推進(jìn)青少年法治教育規(guī)范化和常態(tài)化；完善協(xié)同育人，注重加強(qiáng)與檢察、法院、公安等部門溝通合作，著力打造社會(huì)多方共同參與的青少年法治教育格局。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。弘揚(yáng)法治精神，樹(shù)立法治理念，增強(qiáng)全社會(huì)學(xué)法尊法守法用法意識(shí)，應(yīng)該從青少年時(shí)代就打下牢固基礎(chǔ)；把法治精神、法治思維、法治觀念熔鑄到頭腦之中，體現(xiàn)在日常行為之中，也要從青少年抓起。