書法課堂現(xiàn)場(chǎng)。   （通訊員 黃鸝 提供）

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，豐富校園文化生活，營(yíng)造良好的書香環(huán)境，提高師生書法素養(yǎng)和傳承傳統(tǒng)文化的意識(shí)，4月26日上午，廣東省何仁名教師工作室為湛江市坡頭區(qū)龍頭中學(xué)送課。

活動(dòng)伊始，《智慧教育環(huán)境下中學(xué)生書法臨創(chuàng)教學(xué)策略研究》課題組謝鐵昌老師向?qū)W生講解了硬筆書法的基本寫法以及學(xué)習(xí)書法的重要性。他示范了漢字的正確書寫方法，并結(jié)合學(xué)生提問，演示了執(zhí)筆、起筆、行筆的方法?，F(xiàn)場(chǎng)輕松愉悅的課堂氣氛，令同學(xué)們聽得入神，受益匪淺，也讓孩子們領(lǐng)略到了書法藝術(shù)的博大精深，感受到了書法的魅力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。

《儺戲面具藝術(shù)在美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中的傳承與創(chuàng)新》課題組梁曉老師為孩子們帶來了“廉江石角儺戲面具——海綿紙儺戲面具的制作”一課，通過活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、合作能力，提高學(xué)生創(chuàng)新表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的探知興趣。

坡頭區(qū)龍頭中學(xué)副校長(zhǎng)黃志明表示，書法課既有書法知識(shí)的傳授，又有書法文化的浸潤(rùn)，課上得扎實(shí)而有深度，并提出了非常專業(yè)的建議。面具制作課內(nèi)容豐富多彩，深深地吸引了學(xué)生，結(jié)合地方文化落實(shí)傳統(tǒng)文化傳承，在課堂教學(xué)中滲透學(xué)科核心素養(yǎng)。

坡頭區(qū)龍頭鎮(zhèn)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，翰墨傳遞真情，此次活動(dòng)發(fā)揮了名師書法課程教學(xué)的輻射示范作用，并搭建了城鄉(xiāng)書法教育的交流平臺(tái)，為龍頭鎮(zhèn)教育工作營(yíng)造了漢字規(guī)范書寫示范的良好學(xué)習(xí)氛圍。

老師們和同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)揮毫，相互交流書藝，把此次“書法在校園”活動(dòng)推向高潮。

據(jù)悉，此次活動(dòng)由坡頭區(qū)志愿服務(wù)總隊(duì)和龍頭鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所共同組織，旨在推動(dòng)龍頭鎮(zhèn)的教育文化建設(shè)發(fā)展，搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化發(fā)展和傳承。

此次“書法名師進(jìn)校園”活動(dòng)搭建起了廣東省何仁名教師工作室和龍頭中學(xué)師生共同學(xué)習(xí)參與的平臺(tái)，讓大家領(lǐng)略和體驗(yàn)了書法之趣和書法之美，提升了師生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感。