8月16日，市少年兒童圖書(shū)館開(kāi)展一場(chǎng)“品漢字文化——字愉字樂(lè)”主題閱讀活動(dòng)，讓讀者感受漢字書(shū)寫(xiě)的魅力。（8月18日《湛江日?qǐng)?bào)》）

漢字是目前世界上最古老、延續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的文字，是世界上唯一的自源性文字和唯一使用至今的表意文字。作為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，漢字成為中華民族的文化基因和精神符號(hào)。舉辦“品漢字文化”主題閱讀活動(dòng)，讓小讀者通過(guò)“象形字連連看”“魔法漢字”等生動(dòng)有趣的游戲來(lái)了解漢字文化，對(duì)于進(jìn)一步堅(jiān)定文字自信、文化自信，引導(dǎo)孩子們呵護(hù)好、學(xué)好、用好漢字，有著積極的推動(dòng)作用。

今年春節(jié)期間，“龘”字出圈，從一個(gè)生僻字搖身一變成為人們祝福語(yǔ)中的常用字。雖然這個(gè)字在歷史上幾乎沒(méi)有實(shí)際使用過(guò)，但今人將其重新挖掘出來(lái)，并賦予新的時(shí)代意義，顯然是一種傳統(tǒng)文化與當(dāng)代潮流的巧妙結(jié)合。不僅展示了漢字的獨(dú)特魅力和創(chuàng)造力，也體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新。早前，文化類(lèi)紀(jì)錄片《“字”從遇見(jiàn)你》第二季同樣受到了不少網(wǎng)友的關(guān)注。該節(jié)目從字出發(fā)，以靈動(dòng)的畫(huà)面與對(duì)話(huà)感極強(qiáng)的解說(shuō)配音，生動(dòng)展現(xiàn)漢字以及與之相關(guān)聯(lián)的詞匯、成語(yǔ)產(chǎn)生發(fā)展的來(lái)龍去脈。比如，講解“友”，節(jié)目從組成“友”字的“手”的象形含義開(kāi)始，不僅把“手”字的進(jìn)化講明白了，還把“友”這個(gè)字“同向同行”的意思講得透徹生動(dòng)。這充分說(shuō)明，對(duì)漢字文化的傳承與推廣，要在“活”字上做文章——讓漢字以更加鮮活的面貌出現(xiàn)在日常生活中，喚醒人們內(nèi)心深處的文化認(rèn)同。

怎樣“活起來(lái)”？關(guān)鍵是要講好漢字里的故事。目前，小學(xué)生在課堂里學(xué)漢字，多是靠重復(fù)記憶的方式，老師會(huì)要求學(xué)生把每個(gè)生字在作業(yè)本上寫(xiě)兩三行，以加深記憶。這種方式雖然能有效地記住漢字，但略顯枯燥乏味。有的孩子即使寫(xiě)了很多遍仍然會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，就是因?yàn)椴涣私鉂h字的含義。在一些漢字的細(xì)節(jié)把握上，也會(huì)有偏差。比如象形字“鳥(niǎo)”，有的學(xué)生會(huì)把最上面的“撇”寫(xiě)在了中間，又或者“懸空”起來(lái)，這大多是因?yàn)椴恢肋@個(gè)“鳥(niǎo)”字是怎樣演變而成。如果老師能教給學(xué)生們一些字的構(gòu)造以及所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，把漢字故事講給他們聽(tīng)，相信有利于孩子們更準(zhǔn)確地記住漢字、寫(xiě)好漢字。

讓漢字文化發(fā)揚(yáng)光大，同樣可以與一座城市的文旅融合起來(lái)。比如我市目前努力打造“鮮美湛江”文旅品牌，就大可圍繞“鮮”字做文章。比如依托“魚(yú)+羊”來(lái)設(shè)計(jì)美食，又比如講好“魚(yú)”生活的“水質(zhì)鮮”、“羊”呼吸的“空氣鮮”等故事，繼而把這個(gè)“鮮”字里的湛江故事講活講透。