南國(guó)書(shū)香節(jié)活動(dòng)正在有序地開(kāi)展。8月19日湛江日?qǐng)?bào)以《青少年樂(lè)逛書(shū)香節(jié)》為題,從不同側(cè)面報(bào)道了青少年開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況。
少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),少年智則國(guó)家智。青少年是祖國(guó)的未來(lái),在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中,閱讀的重要性不言而喻,它不僅關(guān)乎知識(shí)的獲取、視野的拓展,更影響價(jià)值觀的塑造、心智的培養(yǎng),個(gè)人能力的打造。2023年3月,教育部等8部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》,部署開(kāi)展青少年讀書(shū)行動(dòng),提出義務(wù)教育學(xué)校要將讀書(shū)納入“雙減”工作,嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)總量,以學(xué)生閱讀“小切口”寫(xiě)好素質(zhì)教育“大文章”,引導(dǎo)廣大青少年提升閱讀興趣和閱讀能力,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的習(xí)慣。
建設(shè)書(shū)香社會(huì),讓青少年愛(ài)上讀書(shū),讀有所得、讀有所樂(lè),讀出真知灼見(jiàn)、讀出扎實(shí)學(xué)風(fēng)、讀出本領(lǐng)擔(dān)當(dāng)。用瑯瑯讀書(shū)聲裝點(diǎn)校園,用書(shū)本知識(shí)滋養(yǎng)人格,用字里行間的追尋感悟人類文明的深厚底蘊(yùn)。
課外閱讀是課堂之外的“補(bǔ)充劑”,隨著信息技術(shù)發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)閱讀成為重要渠道,“補(bǔ)充劑”變成了一把“雙刃劍”。網(wǎng)絡(luò)閱讀的鮮明特征是淺閱讀、碎片式閱讀,如果習(xí)慣了這種快餐式閱讀,就會(huì)消解孩子們沉浸式閱讀、深入閱讀的興趣和專注力。
如今網(wǎng)絡(luò)文學(xué)往往融合了懸疑、科幻和情感等元素,學(xué)生難免會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上接觸到或被這類書(shū)籍所吸引。時(shí)下在網(wǎng)絡(luò)閱讀和短視頻平臺(tái),一些自媒體上的不良讀物和內(nèi)容對(duì)青少年有較大吸引力。特別有些作者為了吸引青少年眼球,不僅寫(xiě)校園戀情,還有校園惡作劇、校園欺凌等內(nèi)容,對(duì)正處于青春期的孩子來(lái)說(shuō),這些內(nèi)容會(huì)讓他們覺(jué)得很有意思,甚至想到去模仿。網(wǎng)絡(luò)上不健康的讀物,對(duì)孩子們的傷害是巨大的,一旦深陷其中,后果不堪設(shè)想。要用好數(shù)字資源,做好電子書(shū)內(nèi)容甄別,而不只是拋給孩子一個(gè)平板電腦和一臺(tái)手機(jī),對(duì)孩子看什么、讀什么不聞不問(wèn),那樣會(huì)在不經(jīng)意間因網(wǎng)上不良讀物害了孩子。
青少年要潛心讀書(shū)。讀什么書(shū)和怎么讀是一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題。現(xiàn)在老師和家長(zhǎng)都希望中小學(xué)生的閱讀盡可能以紙質(zhì)書(shū)籍為主,這不完全是習(xí)慣問(wèn)題,更涉及讀書(shū)與寫(xiě)作等基本學(xué)力的養(yǎng)成,涉及如何傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要注重做好課外讀物的選擇,引導(dǎo)孩子接觸充滿正能量、洋溢知識(shí)性、文筆出眾、輕松有趣的書(shū)籍。要教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用批判的思維和意識(shí)進(jìn)行閱讀,吸取精華、棄其糟粕,不斷提高孩子們自身抵御外界風(fēng)險(xiǎn)誘惑的能力,不受不良書(shū)籍的侵害
面對(duì)青少年日益增長(zhǎng)的個(gè)性化、多元化閱讀需求,要多推薦的一些名著經(jīng)典給學(xué)生讀。有些經(jīng)典書(shū)家長(zhǎng)也未必讀過(guò),如果能和孩子一起捧讀,共同沉浸在深閱讀中,共同分享深閱讀的美好,共同受益提高,的確是善莫大焉的好事。
世界上有很多好書(shū),不要指望讀一本書(shū),就能實(shí)現(xiàn)“人生開(kāi)掛”?!爸R(shí)改變命運(yùn)”,也不是一天兩天就能實(shí)現(xiàn)的,只有保持良好的讀書(shū)習(xí)慣,日積月累,讀書(shū)的價(jià)值才會(huì)慢慢體現(xiàn)出來(lái),才能不斷提升讀書(shū)育人的效果,用閱讀點(diǎn)亮青少年精神之光,照亮更多孩子的成長(zhǎng)之路。