????困境二

????生活環(huán)境簡陋 薪資待遇較低

????老師心聲：“簡陋的環(huán)境，給人第一感覺就是很凄涼”

????有些農(nóng)村學(xué)校比較邊遠(yuǎn)，交通不方便，老師又沒有自給自足的田地，采購一些日常用品都得到很遠(yuǎn)的地方才有集市。2008年的時候，坡頭區(qū)北陂小學(xué)一名姓魯?shù)呐處?，由于平常工作閑暇時間少，學(xué)校又處于偏遠(yuǎn)的地區(qū)，通常買菜都是一周采買一次。結(jié)婚懷孕以后，一周食用的菜蔬通常保證不了新鮮和營養(yǎng)，魯老師有一次身體不舒服去醫(yī)院檢查時，醫(yī)生說孕婦營養(yǎng)不良，身體較虛。

????“這個時代還有這樣的情況發(fā)生，讓人心里很不是滋味?！瘪樞ｉL說。

????江振忠是2008年來到坡頭區(qū)南三中心小學(xué)擔(dān)任校長的。江校長回憶說，他剛到南三，就騎著摩托車驅(qū)車十幾公里走訪幾所最貧窮、邊遠(yuǎn)的小學(xué)查看情況?！暗谝谎垡姷?，寥寥數(shù)十學(xué)生，幾名老師，簡陋的校舍。第一感覺就是很凄涼，而那里的老師們卻對我說：‘習(xí)慣了’，聽了心里感動又很難受，”江校長說，老師的事業(yè)就是良心工程，他們平平凡凡、普普通通地工作生活著。他們的境況值得同情，奉獻(xiàn)值得尊敬。

????江校長向記者介紹了南三地區(qū)學(xué)校情況，共30多所小學(xué)，各自分散，遠(yuǎn)的有十幾公里的路程，近的也有幾公里，交通很不方便，他們的日常生活深居簡出。

????除了交通，江校長同樣提到了老師們的住房問題。他告訴記者，在一些學(xué)校，一些80年代修建的舊教室被改裝成老師們的住房。一家老小，三代人同住，由于沒有套間，只能在房子中間拉一塊布隔開；而在一些更偏遠(yuǎn)的學(xué)校里，老師們住的房間老舊，可稱得上危房，臺風(fēng)來了還需撤離。即使這樣簡陋的房子也不能被他們終生所有。

????說到福利待遇，江校長笑說他20多年的教齡了一個月工資還不到2000元，農(nóng)村小學(xué)老師大多數(shù)都是一個月1000多元的工資，而這1000多元要養(yǎng)活一大家子人，生活壓力很大。

????困境三

????婚姻問題難解決 義無反顧另謀出路

????老師心聲：“隨便找個工作都比這里工資高”

????除了住房和日常生活條件艱苦以外，不少農(nóng)村老師的婚姻問題也不盡如人意。記者采訪時了解到，有一個男教師在一所農(nóng)村小學(xué)工作了12年，如今已經(jīng)30多歲了，還是大齡剩男。

????“有的女老師30多歲了還嫁不出去，有的男教師30好幾了依然單身，老師們在學(xué)校上課出不去，外面合適的年輕人不進(jìn)來，在農(nóng)村找對象又沒有共同語言，漸漸地，他們不得不‘剩下’了?！瘪槹厮烧f。

????由于工作環(huán)境較差，薪資待遇不高，不少縣、區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校老師流動性都很大。

????“大學(xué)本科畢業(yè)生剛進(jìn)校做老師時，扣除三金后，每個月只剩下880元的的薄薪，只比湛江最低工資水平850元/月多了一點點。這樣的工資待遇，自然留不住那些年輕老師?！逼骂^一中葉校長說青年老師流動性大，除了不滿足工資待遇以外，找不到合適的伴侶也是原因之一。

????據(jù)馮局長介紹，整個坡頭區(qū)，為普及高中階段教育引進(jìn)人才，近2009年就招收120多名教師，2010年也招收了110多名，為了防止流失過于嚴(yán)重，教育部門要求新老師簽署協(xié)議，工作三年才能離開，但還是有很多人工作1、2年就走了，甚至不要檔案和人際關(guān)系也要義無反顧的另謀出路。

????另外，一些外地老師回爐率也較大。葉校長舉例說，一名籍貫云南的張老師在坡頭一中工作了10多年，學(xué)校給了她不少榮譽，3年前結(jié)婚，現(xiàn)在已經(jīng)小孩了。去年9月份，還是堅持回云南師大附中工作了，因為那邊的待遇比這里多一倍不止，張老師寧愿和丈夫過著兩地分居的生活，也要選擇回鄉(xiāng)工作。

????馮局長說，一些外地老師提出離開，教育局會派人安撫，他自己也安撫，但還是留不住。曾經(jīng)有一名女教師跟他說：“我去廣州隨便找個工作都比這里工資高?！?/p>