7月16日《高中招生城鄉(xiāng)倒掛現(xiàn)象加劇》報(bào)道了我市縣城農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)想盡一切辦法欲沖入城內(nèi)中學(xué)讀書(shū)，望子成龍，扎堆“圍城”，農(nóng)村的各中學(xué)，特別是高中生源出現(xiàn)“門(mén)前冷落鞍馬稀”的現(xiàn)象。文章刊登后引起不少市民關(guān)注和熱議，市民對(duì)于這種“扎堆”念書(shū)的現(xiàn)象各有看法。

反對(duì)意見(jiàn)：家庭監(jiān)管缺 學(xué)業(yè)易荒廢

把孩子送到城內(nèi)中學(xué)讀書(shū)真的好嗎？趙女士是我市某中學(xué)的一名英語(yǔ)教師，她認(rèn)為，把孩子送往城內(nèi)念書(shū)，家長(zhǎng)須慎重考慮。一方面，孩子進(jìn)城里念書(shū)需要的“跨區(qū)費(fèi)”，就足以讓不少家庭頭疼不已。另一方面，孩子進(jìn)城念書(shū)后，身邊缺乏監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管，面對(duì)城市五花八門(mén)的“誘惑”，如網(wǎng)絡(luò)、游戲等，他們有可能陷入其中，倘若孩子在城市念書(shū)三年無(wú)功而返，最后只得進(jìn)技?；烊兆?，出去打工，最終得不償失。

我市某學(xué)校曾老師認(rèn)為，部分農(nóng)村學(xué)校存在生源流失，甚至到了無(wú)法開(kāi)班的窘境。然而農(nóng)村學(xué)校也有優(yōu)勢(shì)：義務(wù)教育收費(fèi)少，孩子靠家近，有歸屬感，家庭教育若能配合，在農(nóng)村念書(shū)將比在城內(nèi)多一份親情氛圍，更有利于孩子健康成長(zhǎng)。曾老師坦言，自己就曾看到不少農(nóng)村孩子來(lái)到城市后，跟著學(xué)校里的“小混混”，到處惹事生非，最終荒廢學(xué)業(yè)。

支持意見(jiàn)：城里環(huán)境好 學(xué)習(xí)能進(jìn)步

許多家長(zhǎng)表示，農(nóng)村學(xué)校的師資力量薄弱、教學(xué)條件落后無(wú)疑成為農(nóng)村家長(zhǎng)“垂涎”城內(nèi)中學(xué)的主要原因。家長(zhǎng)梁先生認(rèn)為，父母望子成龍、望女成鳳，他們都不希望孩子輸在起跑線上。相比農(nóng)村學(xué)校，城內(nèi)的學(xué)校教育環(huán)境優(yōu)異、師資力量雄厚、學(xué)習(xí)氛圍濃重，孩子在這樣的條件下熏陶學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)業(yè)的促進(jìn)無(wú)疑更具推動(dòng)性。

調(diào)查中，大部分家長(zhǎng)都與梁先生抱有同樣的想法。“城市的教學(xué)環(huán)境是農(nóng)村地區(qū)怎么也比不上的。”家長(zhǎng)劉女士說(shuō)，“如果換成我，我也寧愿多交一筆‘跨區(qū)費(fèi)’，讓孩子接受最好的教育。”

中立意見(jiàn)： 學(xué)業(yè)成與敗 關(guān)鍵在孩子

“不可否認(rèn)，城內(nèi)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境的確比農(nóng)村地區(qū)的更勝一籌?！笔忻顸S先生是我市某學(xué)校退休的老教師，談及這個(gè)問(wèn)題，黃老師認(rèn)為，學(xué)校給學(xué)生提供的條件有限，要想“出人頭地”，靠的是學(xué)生不懈的堅(jiān)持和努力。

“在農(nóng)村讀書(shū)的孩子可以考上大學(xué)，在市區(qū)學(xué)校讀書(shū)的孩子不一定都能成才。”黃老師說(shuō)道，孩子本身不愿意上學(xué)，就算家長(zhǎng)費(fèi)盡一切辦法把他送進(jìn)城內(nèi)的學(xué)校，讓他接受最好的教育，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這只不過(guò)是換了一個(gè)條件稍好的玩耍場(chǎng)地而已；而那些想靠讀書(shū)改變命運(yùn)的孩子，無(wú)論在哪里讀書(shū)，只要他們勤奮好學(xué)，一樣可以考上好學(xué)校。