愛心馴服“野孩子”

相對(duì)城市孩子的文靜，農(nóng)村的孩子就顯得更“野”了。但王耀漁用愛心降服了這群“野孩子”。2007年，王耀漁主動(dòng)接下了沒老師愿意教的差班，班中以小軍為首成立了“四人幫”，一起逃課、打架、小偷小摸。很多學(xué)生、老師、家長(zhǎng)平時(shí)都躲著小軍，但王耀漁偏偏主動(dòng)接近小軍。

王耀漁故意把書本拉在辦公室，在班上讓小軍幫他拿。小軍疑惑地看了他一眼，跑去把書送回，王耀漁馬上當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)：“大家看，小軍今天幫我做了件好事，大家給他點(diǎn)掌聲吧！”全班掌聲瞬間響起，小軍臉紅了。上課后，他竟出奇地乖，一聲不響地坐到了下課。

小軍翹課了，王耀漁尋遍大街小巷，也將他帶回學(xué)校；小軍打架了，王耀漁一邊教育，一邊自掏腰包給受傷同學(xué)買藥；學(xué)習(xí)成績(jī)差，就利用課余為其補(bǔ)課。他們慢慢成為了朋友，王耀漁發(fā)現(xiàn)了小軍也有優(yōu)點(diǎn)——講義氣，愛勞動(dòng)，自尊心強(qiáng)。在王耀漁的感化下，小軍慢慢變得懂事，帶動(dòng)“四人幫”也變乖了，成績(jī)也逐步提高，得到了同學(xué)和老師的稱贊。