????培才：提高工人整體素質(zhì) 一技之長助脫貧

????中等職業(yè)教育培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

????湛江衛(wèi)生學(xué)校莫校長表示，國家既需要學(xué)科型人才，又需要技能型人才，國家對這兩類人才需求是并重的，而且這兩種人并沒有優(yōu)劣之分。中職教育是一項惠及民生的教育，它不僅提高了工人的整體素質(zhì)，更為社會的穩(wěn)定和諧做出了重要貢獻。那些在應(yīng)試教育中被淘汰的的失敗者并不是人生道路上的失敗者，對于他們而言，直接進入社會，由于職業(yè)選擇的限制，收入不高等問題更易成為社會的不穩(wěn)定因素。

????“選擇中職教育就是一項正確的選擇。因為中職教育不僅培養(yǎng)技能，教會一技之長，也通過文化教育提升未來工人的整體素質(zhì)以及職業(yè)道德?！蹦ｉL說，現(xiàn)在中職生的就業(yè)率已經(jīng)非常高，優(yōu)秀的技術(shù)人才更受歡迎，薪水甚至比一般的學(xué)科型人才還高。落榜生通過在中職學(xué)校的“進化”，不僅可以解決一個人的工作問題，也會讓一個家庭脫貧。

????另外，中職升學(xué)的路子也在逐漸打開，通過“3+2”、“3+證書”、“自主招生”等可以升高職，高職畢業(yè)后還可以升讀本科。隨著職業(yè)分工的細(xì)化，中職學(xué)生畢業(yè)后所從事的職業(yè)已經(jīng)不是以前人們印象中的苦活、累活了，比如在一些精加工的領(lǐng)域，他們所做的是技術(shù)勞動。近年來，職校畢業(yè)的學(xué)生由于專業(yè)對口、技能熟練，很受用人單位青睞。

????提醒：報考中職應(yīng)了解清楚專業(yè)內(nèi)容

????目前，由于要適應(yīng)市場需要，各間中職學(xué)校所設(shè)置的專業(yè)和課程都已經(jīng)過市場調(diào)研，有發(fā)展前景。只要學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握了本專業(yè)的技能，就業(yè)都是沒有問題的。至于具體選擇什么專業(yè)，專家建議家長與孩子多研究各校的報考指南，從孩子的興趣和自身的實際情況出發(fā)選擇適合的專業(yè)。

????據(jù)了解，目前廣東省以及湛江市的各所中職院校，都以學(xué)校特色與企業(yè)需求為開設(shè)課程的風(fēng)向標(biāo)。隨著校企合作的發(fā)展和深入，各校與企業(yè)合作舉辦的特色班也越來越多，學(xué)生在報考時應(yīng)該詳細(xì)了解專業(yè)課程設(shè)置，并與自己的興趣、愛好聯(lián)系起來。如果沒有決定畢業(yè)后進入某間公司，就要謹(jǐn)慎選擇報讀“企業(yè)合辦班”。

????在選擇學(xué)校和專業(yè)時，應(yīng)該遵循四個原則：一是盡量到大城市上學(xué)。與中小城市相比，大城市的信息量更充分，就業(yè)機會也更多。二是選擇中等規(guī)模的學(xué)校。規(guī)模太大了，就業(yè)麻煩。同時，職業(yè)教育對教學(xué)設(shè)備的要求非常高，學(xué)校規(guī)模過小，開設(shè)的專業(yè)少，設(shè)備就容易跟不上。專業(yè)少的話，學(xué)生中途想更改專業(yè)就很麻煩。三是選擇自己感興趣的專業(yè)。盡管中職教學(xué)偏重于實際操作能力，但如果沒有興趣，學(xué)生一樣會學(xué)不好。四是選擇發(fā)展方向?qū)拸V的專業(yè)。中職院校學(xué)生和大學(xué)學(xué)生一樣，所學(xué)的專業(yè)未必是一輩子的職業(yè)，很可能隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，要轉(zhuǎn)向其他的行業(yè)。計算機專業(yè)的學(xué)習(xí)方向可分為網(wǎng)站設(shè)計與制作方向、多媒體技術(shù)方向、計算機硬件維修方向等；電腦藝術(shù)設(shè)計也分為平面設(shè)計方向、室內(nèi)裝潢設(shè)計方向、美工方向等。這樣，學(xué)生就業(yè)時選擇的余地很大。另外，挑選專業(yè)也要看得“深”一些，應(yīng)該是社會未來發(fā)展的朝陽事業(yè)，而不是所謂的熱門職業(yè)。