????巫朝月：照亮山村的一彎清月
????巫朝月，石嶺鎮(zhèn)龍飛村委會(huì)碑尾村人，34歲。1999年8月，巫朝月作為省體育學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生，本可分配到中心小學(xué)，但他毫不猶豫主動(dòng)要求到距離鎮(zhèn)中心15公里，出入都得爬山坡走山路的石嶺鎮(zhèn)龍飛村龍飛小學(xué)分教點(diǎn)任教。從此，一把雨傘為他遮陽(yáng)擋雨，一個(gè)挎包為他裝米背菜，一群山娃娃伴隨他左右?；叵肫?3年前的選擇，巫朝月至今不后悔，“我希望成為山村里一彎清月，光亮雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么燦爛，但能夠照亮這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)孩子的求學(xué)路足矣?！?/p>
????巧買(mǎi)“斷耙”解決問(wèn)題
????2001年某次勞動(dòng)課時(shí)，3年級(jí)學(xué)生小春將自己家中農(nóng)務(wù)時(shí)用的嶄新耙子帶回學(xué)校使用，不料在使用時(shí)用力過(guò)大，耙柄不慎折成兩段。看到斷掉的耙柄，小春擔(dān)心回家后挨罵，急得大哭。巫朝月知道后，輕輕地摸著小春的頭說(shuō)：“老師很喜歡你這把耙子，可以賣(mài)給老師嗎？”小春一聽(tīng)，覺(jué)得奇怪：“耙柄折斷了啊，老師你為什么還要買(mǎi)？”“呵呵，”巫朝月笑道，“老師正好要找一把短柄耙，小春同學(xué)的耙子長(zhǎng)度剛好！”小春一聽(tīng)，破涕為笑，沒(méi)多想便把耙子賣(mài)給了巫老師，隨后用錢(qián)買(mǎi)回一把新耙子，揣著它高興地回家。
????“農(nóng)村有許多留守兒童，他們很有志氣的，不是自己的東西絕對(duì)不要，小春就是這樣的，如果我直接送他一把新耙子，或者給她錢(qián)讓她買(mǎi)把新的，她是不會(huì)要的，無(wú)論在哪里教學(xué)，都要根據(jù)實(shí)際情況，既讓問(wèn)題得到解決，又不傷害他們的自尊心！”巫朝月認(rèn)真地說(shuō)，“鄉(xiāng)村的孩子是很窮，但他們很可愛(ài)，與他們交往久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們比一般的孩子更渴望讀書(shū)。”
????冒雨趟水護(hù)送學(xué)生回家
????龍飛小學(xué)由于地處山區(qū)，孩子們上學(xué)多是踏著田埂而來(lái)，爬著山路回去。但每當(dāng)下大雨，這些田埂路就遭到淹沒(méi)。2008年夏天的一個(gè)中午，天空突然下起傾盆暴雨。放學(xué)后，巫朝月馬上把年紀(jì)稍大的學(xué)生集中一起，讓他們結(jié)伴回家，而一些年紀(jì)較小的學(xué)生，則由自己分批護(hù)送。
????昔日的田埂小路被水淹沒(méi)，巫朝月趁著雨勢(shì)減弱之際先后把14個(gè)學(xué)生背過(guò)田埂路。他雙手在雨水的拍打下變得冰冷僵硬，但依然保持著抱住學(xué)生的姿態(tài)，一直從早上11點(diǎn)到中午2點(diǎn)，才將14個(gè)學(xué)生一個(gè)個(gè)安全送回家。“最后連我自己也不知道是怎么回到學(xué)校的，全身濕透，手腳都是機(jī)械地行動(dòng)，好像沒(méi)有知覺(jué)了。”巫老師回憶，回到學(xué)校后，緊繃的神經(jīng)得到舒緩，這時(shí)他才感到被樹(shù)枝刮破的皮膚火辣辣地疼起來(lái)。
????堅(jiān)守，為了孩子的明天
????13年來(lái)，巫朝月一直堅(jiān)守在石嶺鎮(zhèn)最邊遠(yuǎn)、最偏僻、最艱苦的龍飛小學(xué)，直到前幾年，分校撤銷(xiāo)后，他才回到龍飛小學(xué)總校任教。2010年他所任教的畢業(yè)班有一名學(xué)生考上廉江市一中，去年他任教的6年級(jí)學(xué)生畢業(yè)平均成績(jī)居全鎮(zhèn)第五名。
????“我在這里干得很開(kāi)心，”每年暑假都有不少學(xué)生回校探望巫朝月，“這是我最開(kāi)心的事，學(xué)生不僅學(xué)有所成，而且有一顆感恩的心，我會(huì)一直堅(jiān)守下去，孩子們的明天還很長(zhǎng)，條件再艱苦，我也要盡自己的一份力為孩子的明天負(fù)責(zé)?！?/p>
