????巫朝月:照亮山村的一彎清月
????巫朝月,石嶺鎮(zhèn)龍飛村委會(huì)碑尾村人,34歲。1999年8月,巫朝月作為省體育學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生,本可分配到中心小學(xué),但他毫不猶豫主動(dòng)要求到距離鎮(zhèn)中心15公里,出入都得爬山坡走山路的石嶺鎮(zhèn)龍飛村龍飛小學(xué)分教點(diǎn)任教。從此,一把雨傘為他遮陽(yáng)擋雨,一個(gè)挎包為他裝米背菜,一群山娃娃伴隨他左右?;叵肫?3年前的選擇,巫朝月至今不后悔,“我希望成為山村里一彎清月,光亮雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么燦爛,但能夠照亮這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)孩子的求學(xué)路足矣?!?/p>
????巧買(mǎi)“斷耙”解決問(wèn)題
????2001年某次勞動(dòng)課時(shí),3年級(jí)學(xué)生小春將自己家中農(nóng)務(wù)時(shí)用的嶄新耙子帶回學(xué)校使用,不料在使用時(shí)用力過(guò)大,耙柄不慎折成兩段。看到斷掉的耙柄,小春擔(dān)心回家后挨罵,急得大哭。巫朝月知道后,輕輕地摸著小春的頭說(shuō):“老師很喜歡你這把耙子,可以賣(mài)給老師嗎?”小春一聽(tīng),覺(jué)得奇怪:“耙柄折斷了啊,老師你為什么還要買(mǎi)?”“呵呵,”巫朝月笑道,“老師正好要找一把短柄耙,小春同學(xué)的耙子長(zhǎng)度剛好!”小春一聽(tīng),破涕為笑,沒(méi)多想便把耙子賣(mài)給了巫老師,隨后用錢(qián)買(mǎi)回一把新耙子,揣著它高興地回家。
????“農(nóng)村有許多留守兒童,他們很有志氣的,不是自己的東西絕對(duì)不要,小春就是這樣的,如果我直接送他一把新耙子,或者給她錢(qián)讓她買(mǎi)把新的,她是不會(huì)要的,無(wú)論在哪里教學(xué),都要根據(jù)實(shí)際情況,既讓問(wèn)題得到解決,又不傷害他們的自尊心!”巫朝月認(rèn)真地說(shuō),“鄉(xiāng)村的孩子是很窮,但他們很可愛(ài),與他們交往久了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們比一般的孩子更渴望讀書(shū)。”
????冒雨趟水護(hù)送學(xué)生回家
????龍飛小學(xué)由于地處山區(qū),孩子們上學(xué)多是踏著田埂而來(lái),爬著山路回去。但每當(dāng)下大雨,這些田埂路就遭到淹沒(méi)。2008年夏天的一個(gè)中午,天空突然下起傾盆暴雨。放學(xué)后,巫朝月馬上把年紀(jì)稍大的學(xué)生集中一起,讓他們結(jié)伴回家,而一些年紀(jì)較小的學(xué)生,則由自己分批護(hù)送。
????昔日的田埂小路被水淹沒(méi),巫朝月趁著雨勢(shì)減弱之際先后把14個(gè)學(xué)生背過(guò)田埂路。他雙手在雨水的拍打下變得冰冷僵硬,但依然保持著抱住學(xué)生的姿態(tài),一直從早上11點(diǎn)到中午2點(diǎn),才將14個(gè)學(xué)生一個(gè)個(gè)安全送回家。“最后連我自己也不知道是怎么回到學(xué)校的,全身濕透,手腳都是機(jī)械地行動(dòng),好像沒(méi)有知覺(jué)了。”巫老師回憶,回到學(xué)校后,緊繃的神經(jīng)得到舒緩,這時(shí)他才感到被樹(shù)枝刮破的皮膚火辣辣地疼起來(lái)。
????堅(jiān)守,為了孩子的明天
????13年來(lái),巫朝月一直堅(jiān)守在石嶺鎮(zhèn)最邊遠(yuǎn)、最偏僻、最艱苦的龍飛小學(xué),直到前幾年,分校撤銷(xiāo)后,他才回到龍飛小學(xué)總校任教。2010年他所任教的畢業(yè)班有一名學(xué)生考上廉江市一中,去年他任教的6年級(jí)學(xué)生畢業(yè)平均成績(jī)居全鎮(zhèn)第五名。
????“我在這里干得很開(kāi)心,”每年暑假都有不少學(xué)生回校探望巫朝月,“這是我最開(kāi)心的事,學(xué)生不僅學(xué)有所成,而且有一顆感恩的心,我會(huì)一直堅(jiān)守下去,孩子們的明天還很長(zhǎng),條件再艱苦,我也要盡自己的一份力為孩子的明天負(fù)責(zé)?!?/p>