????學(xué)生心聲>>>

????希望老師能主動了解學(xué)生

????湛師超同學(xué)：讀書這么多年，總會有些自己不喜歡的老師，但是苦惱只會跟同學(xué)、家長訴說，不怎么跟老師說，更不可能跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說了。其實我們學(xué)生有時候評價老師只是從學(xué)生的角度去想，很多時候也說不上是討厭某個老師，只是老師有些做法會讓學(xué)生覺得不公平，比如按成績來編位置等等。我希望老師能主動了解學(xué)生的看法，然后加以改正。

????市二中高三鐘同學(xué)：有些老師比較專制且不講道理，所以我很討厭。比如，某些老師的批評不是就事論事，經(jīng)常帶有人身攻擊。這個時候，要么讓老師改變，要么自己適應(yīng)。

????學(xué)生Sunny哥：對老師，喜歡不喜歡的，我一般都跟父母說，他們也會比較客觀分析。初中還是偏向老師，一般會說：“老師嚴(yán)格要求你，希望你成才，你應(yīng)該服從老師，聽老師的話。”不過高中就開始偏向我們了。

????名師支招：

????教學(xué)要慢慢適應(yīng)

????湛江一中培才學(xué)校德育處陳茂林主任：每年新生入學(xué)以后，都會出現(xiàn)個別班級個別學(xué)生對老師教學(xué)不適應(yīng)、不認(rèn)同的現(xiàn)象。這種情況在什么級別的學(xué)校都會發(fā)生。其實，小學(xué)老師和中學(xué)老師在教學(xué)方法等方面是有很大差別的。因此，普遍情況是，學(xué)生不適應(yīng)老師，卻一味歸咎于老師，不懂得自我反思。

????在調(diào)查中，如果學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生反映的問題屬實，老師在教育教學(xué)方法、個人水平和態(tài)度方面確實存在問題，會要求老師及時調(diào)整。如果學(xué)校調(diào)查了解到不是老師的單方問題，會向家長和學(xué)生講清楚，通過班主任和家長共同做思想工作，針對不同特點的學(xué)生，讓其及時調(diào)整。

????對我校而言，學(xué)生要求換老師的情況很少，都是通過多方調(diào)整來解決。作為家長，誰都希望孩子能有位好老師，但是，老師也只有這幾位啊，不可能把老師換了來適應(yīng)學(xué)生。再說，換了一名老師，如果你不適應(yīng)又怎么辦呢？學(xué)生和家長要理解，老師是不可能按你的要求來教學(xué)的。

????每個老師的教學(xué)方式都不一樣，老師的教學(xué)也不會真正影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生不喜歡老師，就需要雙方適應(yīng)和調(diào)整，同時家長也要調(diào)整心態(tài)、期望和要求，相信半個學(xué)期、一個學(xué)期后，孩子就會自然適應(yīng)了。所以，面對各種各樣的環(huán)境，大多數(shù)情況下是我們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，而不是讓環(huán)境來適應(yīng)我們。