郭奕玲教授在講課 陳少潘攝
大家在認(rèn)真聽講 陳少潘攝
湛江新聞網(wǎng)訊：前言：郭奕玲教授已是杖朝之年的82歲高齡，但我們從他的臉上并沒有看到應(yīng)有的暮氣沉沉，相反，我們看到的似乎是源源噴發(fā)的生機(jī)，他，和藹厚道，淡泊從容。也許是因?yàn)閷?duì)物理的那份無(wú)比的熱情和執(zhí)著讓他凈潔如新生的嬰兒。他著有《物理學(xué)史（第二版）》、諾貝爾《物理學(xué)獎(jiǎng)1901-2010》、《世界五千年科技故事叢書?隕落的科學(xué)巨星：錢三強(qiáng)的故事》、《物理學(xué)獎(jiǎng)100年》等關(guān)于物理史的書籍，其中《物理學(xué)史（第二版）》是我校正在使用的物理教材。
冬日暖風(fēng)，徐徐拭去歷史上的封塵。12月6日，清華大學(xué)物理系教授郭奕玲于我校榕芳樓開展了關(guān)于“物理歷史與物理教育”的專題講座。本次講座會(huì)場(chǎng)異常爆滿，席無(wú)虛座，參與到講座的人員中有以張軍老師等一班老師。本次講座的目的是向大家闡明物理歷史與物理理論間密不可分的關(guān)系，教我們走出對(duì)物理概念與其產(chǎn)生、發(fā)展分開學(xué)習(xí)的誤區(qū)，同時(shí)讓學(xué)生從中重拾對(duì)物理觀察和實(shí)驗(yàn)的興趣。
“科學(xué)上沒有平坦的大道，我們要通過(guò)物理學(xué)史的介紹、向?qū)W生講清楚，科學(xué)經(jīng)歷的是一條非常曲折、非常艱巨的道路。”教授的開場(chǎng)白貫串了整個(gè)講座。講座的內(nèi)容有分為兩部分，一是專題的緒論，另一是介紹物理發(fā)展史。此外，還增加了回答學(xué)生問(wèn)題的環(huán)節(jié)。
在緒論的講述中，郭教授講述了物理學(xué)史給予的啟示和學(xué)習(xí)物理的正確方法。郭教授說(shuō)到，物理學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)，但在強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)意義的同時(shí)，又不否定理論的重要性，只有在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立了正確的、經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的理論，才能得到由表及里大道對(duì)客觀事物的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。如果能在系統(tǒng)地介紹理論發(fā)展線索的同時(shí)、更多地介紹實(shí)驗(yàn)工作的經(jīng)過(guò)和所起的作用，以及理論與實(shí)驗(yàn)的相互依賴關(guān)系，以及理論與實(shí)驗(yàn)的相互依賴關(guān)系，就更有教育意義。作為教師應(yīng)該把科學(xué)研究和教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，理應(yīng)將教程分為有的放矢、刨根問(wèn)低、注重發(fā)掘，資料先行、及時(shí)收獲五個(gè)模塊進(jìn)行。而學(xué)生學(xué)習(xí)物理前應(yīng)確定一位科學(xué)家作為榜樣，向其學(xué)習(xí)，要做到不盲目崇拜并通過(guò)對(duì)科學(xué)家的分析加以自己的實(shí)際條件去領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。
講述完緒論后緊接著就是介紹物理發(fā)展史的精華史。郭教授從伽利略斜面實(shí)驗(yàn)開始，依次講到了牛頓和萬(wàn)有引力、能力守恒定律的建立、電磁理論的創(chuàng)立、光學(xué)理論的發(fā)展、能量子的發(fā)現(xiàn)和狹義相對(duì)論的創(chuàng)建，講時(shí)間的歷史背景，講科學(xué)家的奮斗經(jīng)歷，講他們的創(chuàng)造和經(jīng)驗(yàn)從古到今、由此及彼，給予出了一條物理發(fā)展的主線。此外，郭教授還說(shuō)到即使沒有伽利略、牛頓、愛因斯坦等人，現(xiàn)在所有的概念理論依然呼存在，因?yàn)樯a(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)到達(dá)某一特定水平時(shí)，必然會(huì)有一些人可加從不同角度，不同途徑對(duì)統(tǒng)一科學(xué)問(wèn)題做出同樣的科學(xué)結(jié)論。
在郭教授道出自己的幾點(diǎn)體會(huì)和看法后，開展了學(xué)生提問(wèn)環(huán)節(jié)，在本環(huán)節(jié)中，郭教授表現(xiàn)得非常謙虛大方，仔細(xì)的聽完每個(gè)問(wèn)題后他會(huì)詳細(xì)的闡明自己的觀點(diǎn)，在面對(duì)一些自己不了解的問(wèn)題就坦然道出不知道。最后，講座在蔣軍老師的總結(jié)后于全體聽眾熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束了。
講座過(guò)后，在場(chǎng)所有的聽眾都獲益良多：一方面是開闊視野，接受到新的教育理念，深刻的認(rèn)識(shí)到在物理領(lǐng)域上不單只有概念是瑰寶，發(fā)展史同樣非常寶貴；另一方面是明白到實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和研究與理論探索是互補(bǔ)的，就是因?yàn)樗鼈児餐蚪惶娲俨庞辛私裉斓奈锢韺W(xué)。
用郭教授的話說(shuō)，物理學(xué)就像一顆大樹，我們作為當(dāng)代大學(xué)生竟能坐享其成？答案必然是否定的，相信物理學(xué)交接到我們這代的手上后必將會(huì)開拓出一方新天地。
