湛江新聞網(wǎng)訊：近日，吉林大學(xué)、暨南大學(xué)、湛江師范學(xué)院三校（人）文學(xué)院跨學(xué)科高端論壇在我校舉行，來自三校及陜西師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所的近60名學(xué)者出席了本次論壇，開幕式由人文學(xué)院劉惠卿院長(zhǎng)主持。

學(xué)校羅海鷗院長(zhǎng)參加了會(huì)議并發(fā)表了熱情洋溢的致辭，羅院長(zhǎng)從“位置優(yōu)，歷史長(zhǎng)，規(guī)模大，質(zhì)量高，交流廣，校園美”幾方面向遠(yuǎn)道而來的嘉賓介紹了我校辦學(xué)的歷史、現(xiàn)狀、特色及成就。致辭中，羅院長(zhǎng)坦陳學(xué)校發(fā)展所面臨的瓶頸和難題，指出我校學(xué)科建設(shè)需要更大的創(chuàng)新力度。他表示，學(xué)科建設(shè)要取得成效，不僅需要旗幟型人物，還離不開跨學(xué)科研討和整合，此次三校舉行跨學(xué)科論壇，對(duì)中國(guó)語言文學(xué)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展和創(chuàng)新有著重要意義。

饒芃子教授發(fā)言

吉林大學(xué)原校長(zhǎng)、黨委書記，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議成員，博士生導(dǎo)師劉中樹教授在致辭中，就如何審視當(dāng)下的華文文學(xué)創(chuàng)作發(fā)表了他的真知灼見，并對(duì)跨學(xué)科高端論壇能在湛江師范學(xué)院舉行表示由衷的高興，熱烈地期盼和祝福論壇能成功圓滿。暨南大學(xué)原副校長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師饒芃子教授在致辭中激動(dòng)地表示，她十分喜歡我校濃郁的學(xué)術(shù)氛圍和深厚的文化底蘊(yùn)，充分肯定了我校學(xué)子的古典文化素養(yǎng)。作為跨學(xué)科論壇的先驅(qū)，饒教授深情地回憶了在暨南大學(xué)建設(shè)博士點(diǎn)的親身經(jīng)歷，追溯了她發(fā)起跨學(xué)科論壇的過程。她認(rèn)為跨學(xué)科論壇的舉行，學(xué)科間的相互滲透，使各個(gè)學(xué)科既保有自身的內(nèi)涵，又獲得了與相關(guān)學(xué)科互相交叉的研究點(diǎn)，是學(xué)術(shù)交流碰撞的絕好機(jī)會(huì)。

學(xué)校黨委劉海濤副書記在開幕式中代表中國(guó)語言文學(xué)學(xué)科致辭，他追溯了我校中文專業(yè)在經(jīng)歷了幾代學(xué)人的努力下，獲得了多個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)項(xiàng)目和國(guó)家社科基金項(xiàng)目，學(xué)術(shù)成果豐碩，同時(shí)，他也熱切盼望各位同行學(xué)者繼續(xù)支持我校中國(guó)語言文學(xué)學(xué)科的發(fā)展。

開幕式結(jié)束后，與會(huì)專家圍繞“中國(guó)語言文學(xué)學(xué)科建設(shè)”、“學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究”、“學(xué)科的邊界和學(xué)術(shù)的邊界”、“中國(guó)文學(xué)一體化和現(xiàn)代文學(xué)規(guī)范化問題”幾個(gè)主題進(jìn)行了熱烈研討，兩場(chǎng)研討分別由王列耀教授和陳云龍教授、李新燦教授和楊匡漢教授主持。

劉中樹教授發(fā)言

研討中，劉中樹教授就“中國(guó)語言文學(xué)學(xué)科建設(shè)”問題首先發(fā)言。他指出，應(yīng)把中國(guó)語言文學(xué)學(xué)科建設(shè)置于新世紀(jì)的歷史大背景下來考量，學(xué)科專業(yè)建設(shè)離不開大學(xué)和教師這兩個(gè)主體。大學(xué)是文化大發(fā)展的人才庫、思想庫，而人才培養(yǎng)依賴于教師隊(duì)伍的建設(shè)，教師必須具備：正確的思想方向，崇高的人生信仰，科學(xué)的方法論，高尚的道德，非凡的人格魅力，成熟的心理素養(yǎng)等素質(zhì)，才能培養(yǎng)出新世紀(jì)所呼喚的人才。饒芃子教授圍繞“學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究”發(fā)言，她指出，學(xué)科建設(shè)需要上下一齊共同去做，學(xué)科發(fā)展在大學(xué)發(fā)展中具有重要地位，一個(gè)學(xué)校的升降浮沉甚至與學(xué)科建設(shè)密切相關(guān)；學(xué)科建設(shè)的核心是“人”，教師們必須出有創(chuàng)意、有質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果；不管是學(xué)科建設(shè)還是學(xué)術(shù)研究，必須注重問題意識(shí)和“過程史研究”。

張福貴教授發(fā)言

長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)中國(guó)語言文學(xué)學(xué)科評(píng)議組成員、吉林大學(xué)人文學(xué)部學(xué)部長(zhǎng)張福貴教授就“學(xué)科的邊界和學(xué)術(shù)的邊界”作主題發(fā)言，他認(rèn)為，學(xué)校高度專業(yè)化，學(xué)科高度細(xì)分化，導(dǎo)致目前的學(xué)術(shù)研究和當(dāng)下的教育學(xué)術(shù)體系間的矛盾與沖突；跨學(xué)科能促使學(xué)科知識(shí)的互補(bǔ)和豐富，但需要進(jìn)入一個(gè)境界，形成一種全新的價(jià)值觀，這種價(jià)值觀會(huì)促使某一種新的學(xué)科的出現(xiàn)；跨學(xué)科能產(chǎn)生新的學(xué)科點(diǎn)也會(huì)對(duì)個(gè)人的學(xué)術(shù)有所提高。閻開振教授就“中國(guó)文學(xué)的一體化與現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究”作主題發(fā)言，他指出，上世紀(jì)八十年代以來的重寫文學(xué)史，既顯示了中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究與中國(guó)文學(xué)的一體化，也出現(xiàn)了現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科名稱的混亂，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)概念需要規(guī)范；現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與中國(guó)文學(xué)的一體化，也必需在研究方法上進(jìn)一步嚴(yán)格遵循古典學(xué)術(shù)規(guī)范。

王列耀教授總結(jié)

暨南大學(xué)文學(xué)院王列耀院長(zhǎng)對(duì)研討會(huì)主題發(fā)言作了精彩點(diǎn)評(píng)，并對(duì)此次跨學(xué)科高端論壇作了總結(jié)陳詞。