交流

????湛江新聞網(wǎng)訊：4月4日，湛師教科院于燕雷樓4樓會議室召開“協(xié)同創(chuàng)新與人才培養(yǎng)”研討會。中國心理學會副理事長、華南師范大學副校長、心理學博士生導師莫雷教授及湛師黃鋼校長受邀出席了本次研討會，教科院赫云鵬書記、范兆雄院長、李德深副書記攜教科院多位博士、教授參與本次研討會。

各抒己見

????本次研討會旨在研究討論如何進行湛師特殊教育方面的“協(xié)同創(chuàng)新與人才培養(yǎng)”工作。莫雷教授就本次研討會內(nèi)容，結合自身多年教育及考察經(jīng)驗，與教科院領導及眾位博士、教授分享看法，并為教科院在特殊教育方面提供不少信息。莫雷教授提出教育一個特殊兒童需要消耗大量的人力、物力、財力，例如目前深受各國重視和廣為宣傳的自閉癥兒童教育與康復。近年來，我國也大力發(fā)展特殊教育，就廣東省來看，需要大量的特殊教育專業(yè)人才，因此莫雷教授建議教科院大力培養(yǎng)特殊教育專業(yè)師范生，特別要重視培養(yǎng)學生的實際操作能力。

合影留念

????黃鋼校長為教科院特殊教育方面提出幾點建議，一是在思考社會需求的前提下找好協(xié)同創(chuàng)新的著手點，允許風險存在；二是解放思想，“不在教育里想教育，不在心理學上想心理”，應該跳出某知識某專業(yè)的圈子，將教育與社會服務掛鉤；三是規(guī)劃好重點方向，引導學生更好地獲得專業(yè)知識技能。

莫雷教授發(fā)言

????會上，教科院鄭榮雙教授分享了赴湛江、陽江、肇慶等地進行特殊教育調(diào)研工作的感受，并針對教科院將要創(chuàng)立的心理障礙特殊兒童中心提出一系列問題，例如：湛師是否分方向教學和如何申報并辦好心理障礙特殊兒童評估與教育訓練中心等。莫雷教授和教科院領導及博士、教授們經(jīng)過熱烈的討論后得出了解決問題的方案。最后，莫雷教授進行了會議小結，并對教科院即將成立的心理障礙特殊兒童評估與教育訓練中心寄予厚望。

鄭教授發(fā)言

????據(jù)悉，莫雷教授長期從事發(fā)展與教育心理學的教學、研究和管理工作，主持多項國家級、省級科研項目，是心理學學術研究前瞻，并被定為廣東省“千、百、十工程”國家級學術帶頭人培養(yǎng)對象。

????另外，湛師特殊教育專業(yè)開設于2012年，和華南師范大學同時獲得國家教育部的專業(yè)開設批準。目前采取和臺灣高校合作的方式，實行”3.5 + 0.5”的辦學學制，即學生在湛師接受3年半的教育，在臺灣接受半年的教育。其中，原臺灣師范大學特殊教育系主任吳武典教授被特聘為湛師特殊教育系系主任。同時，每年有多位臺灣特殊教育專家及教授來湛師進行授課和開講座。