湛江新聞網(wǎng)訊：【2014廣東高考作文：不同時(shí)代的照片】黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃。數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他永不泛黃，但值得珍惜“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。

董家輝（作家、藝術(shù)家交流協(xié)會(huì)理事）表示：在今年高考作文中，這次的材料作文，在審題方面，確實(shí)是比以往的那些有明顯中心論點(diǎn)的作文增大難度，但是難度系數(shù)不算高?？忌鷮忣}分析時(shí)，可對(duì)兩段材料表達(dá)的觀點(diǎn)，結(jié)合照相及科技與人的關(guān)系展開(kāi)聯(lián)想；也可在科技與人的關(guān)系背景下，以其中的某一段材料為論點(diǎn)，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)、情感等展開(kāi)論述。

但要想寫(xiě)出出彩的作文來(lái)，也并非易事。就作文的審題與立意，董家輝為我們作系統(tǒng)的分析：

分析一：不同時(shí)代的照片，這個(gè)立意與中學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系密切，切合學(xué)生心理，中學(xué)生的想法和看法多，也很有話可說(shuō)。審讀材料的思路，關(guān)鍵就是要抓住4個(gè)W和1個(gè)H：時(shí)間（when）、地點(diǎn)（where）、人（who）、事（what）和結(jié)果（how），圍繞中心論點(diǎn)，探尋原因，尋找其本質(zhì)。

分析二：題目中的材料是作文選取角度、確定立意的出發(fā)點(diǎn)，作文不能“脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”，作文是否在材料的“內(nèi)容”和“含意”范圍內(nèi)寫(xiě)作，是判斷作文是否屬于“符合題意”的關(guān)鍵。所以，審題的重點(diǎn)應(yīng)該弄清材料的“內(nèi)容”和材料的“含意”。關(guān)鍵就是要分析不同時(shí)代的照片現(xiàn)象，與現(xiàn)代的照片有什么不同點(diǎn)和共同點(diǎn)，在進(jìn)行立意分析；他認(rèn)為，對(duì)“內(nèi)容”的理解，側(cè)重于文字的表層信息；對(duì)“含意”的把握，偏向于材料的隱含信息。

分析三：在寫(xiě)作中，考生們要學(xué)會(huì)運(yùn)用“以小見(jiàn)大”和“以大寫(xiě)小”的寫(xiě)作規(guī)則，在今年的廣東高考作文中，明顯的就是“以小見(jiàn)大”的規(guī)則，要逐層遞增，由“個(gè)人”上升到“集體”，再由“集體”上升到“社會(huì)”，由小事情揭示大現(xiàn)象，是主流的寫(xiě)作方式。但作文既有開(kāi)放性，又有限制性，但是凡事都咬把握好一個(gè)度，“收”“放”要自如。

他認(rèn)為，今年高考作文的難度，并不像有些人渲染的那么大，很多學(xué)生接觸到這樣的題目，仍然會(huì)有“似曾相識(shí)”的感覺(jué)。也就是說(shuō)，今年的高考作文雖然出現(xiàn)了一些變化，但萬(wàn)變不離其宗，考的還是一些基本的東西，也是貼切生活的。

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