湛江新聞網(wǎng)訊:【2014廣東高考作文:不同時(shí)代的照片】黑白膠片的時(shí)代,照片很少,只記錄下人生的幾個(gè)瞬間,它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃。數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代,照片很多,記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他永不泛黃,但值得珍惜“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。
董家輝(作家、藝術(shù)家交流協(xié)會(huì)理事)表示:在今年高考作文中,這次的材料作文,在審題方面,確實(shí)是比以往的那些有明顯中心論點(diǎn)的作文增大難度,但是難度系數(shù)不算高??忌鷮忣}分析時(shí),可對(duì)兩段材料表達(dá)的觀點(diǎn),結(jié)合照相及科技與人的關(guān)系展開(kāi)聯(lián)想;也可在科技與人的關(guān)系背景下,以其中的某一段材料為論點(diǎn),結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)、情感等展開(kāi)論述。
但要想寫(xiě)出出彩的作文來(lái),也并非易事。就作文的審題與立意,董家輝為我們作系統(tǒng)的分析:
分析一:不同時(shí)代的照片,這個(gè)立意與中學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系密切,切合學(xué)生心理,中學(xué)生的想法和看法多,也很有話可說(shuō)。審讀材料的思路,關(guān)鍵就是要抓住4個(gè)W和1個(gè)H:時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、人(who)、事(what)和結(jié)果(how),圍繞中心論點(diǎn),探尋原因,尋找其本質(zhì)。
分析二:題目中的材料是作文選取角度、確定立意的出發(fā)點(diǎn),作文不能“脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”,作文是否在材料的“內(nèi)容”和“含意”范圍內(nèi)寫(xiě)作,是判斷作文是否屬于“符合題意”的關(guān)鍵。所以,審題的重點(diǎn)應(yīng)該弄清材料的“內(nèi)容”和材料的“含意”。關(guān)鍵就是要分析不同時(shí)代的照片現(xiàn)象,與現(xiàn)代的照片有什么不同點(diǎn)和共同點(diǎn),在進(jìn)行立意分析;他認(rèn)為,對(duì)“內(nèi)容”的理解,側(cè)重于文字的表層信息;對(duì)“含意”的把握,偏向于材料的隱含信息。
分析三:在寫(xiě)作中,考生們要學(xué)會(huì)運(yùn)用“以小見(jiàn)大”和“以大寫(xiě)小”的寫(xiě)作規(guī)則,在今年的廣東高考作文中,明顯的就是“以小見(jiàn)大”的規(guī)則,要逐層遞增,由“個(gè)人”上升到“集體”,再由“集體”上升到“社會(huì)”,由小事情揭示大現(xiàn)象,是主流的寫(xiě)作方式。但作文既有開(kāi)放性,又有限制性,但是凡事都咬把握好一個(gè)度,“收”“放”要自如。
他認(rèn)為,今年高考作文的難度,并不像有些人渲染的那么大,很多學(xué)生接觸到這樣的題目,仍然會(huì)有“似曾相識(shí)”的感覺(jué)。也就是說(shuō),今年的高考作文雖然出現(xiàn)了一些變化,但萬(wàn)變不離其宗,考的還是一些基本的東西,也是貼切生活的。
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