四位回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的年輕大學(xué)生
他們放棄讀研究生、考取公務(wù)員、端“鐵飯碗”，甚至出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，而大學(xué)剛剛畢業(yè)，就回到家鄉(xiāng)自己闖事業(yè)。此事說(shuō)起來(lái)真讓人不可思議。帶著對(duì)這些疑問(wèn)的好奇，在徐聞紅杉樹(shù)智能英語(yǔ)教育中心學(xué)習(xí)體驗(yàn)區(qū)里，筆者見(jiàn)到了既是老板，又是老師的四位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者之一的陳瑩瑩。
陳瑩瑩說(shuō)，她大學(xué)畢業(yè)后，父母一心希望她考取公務(wù)員，端上“鐵飯碗”。?而她卻大膽選擇自己創(chuàng)業(yè)，欲求改變大學(xué)生就業(yè)觀念。自從去年那次寒假探家返校，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思索后，她就萌生了自主創(chuàng)業(yè)的想法。然后，她把回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的想法分享給其他那三位伙伴，大家都沒(méi)有太多猶豫，便打定了這個(gè)主意，開(kāi)始實(shí)施著創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)區(qū)
起初，四位年輕人的舉動(dòng)當(dāng)時(shí)不僅不同程度地遭到家里人的反對(duì),還有一些人很不理解地嘲笑他們是神經(jīng)病，腦殼進(jìn)了水，“白讀大學(xué)”了。一些好心人勸陳瑩瑩說(shuō)“沒(méi)有必要在這方面費(fèi)神，應(yīng)把精力用到仕途上才是正路”。也有一些人懷疑，認(rèn)為陳瑩瑩是說(shuō)著玩的，她根本辦不起……不管大家怎么說(shuō)，怎么勸，這幫年輕人根本聽(tīng)不進(jìn)，他們認(rèn)定了的路就－定要走下去。后來(lái)，陳瑩瑩用自己那顆真誠(chéng)、執(zhí)著的心去敲開(kāi)了伙伴們一個(gè)又一個(gè)父母的心扉。終于，徐聞第一個(gè)智能英語(yǔ)教育中心開(kāi)學(xué)了。
“我知道做這件事很艱難，自身的辦學(xué)條件也有限。但我們大學(xué)時(shí)，讀的都是外語(yǔ)專業(yè)，可以說(shuō)我們的師資力量算為較強(qiáng)的。且徐聞屬于廣東省欠發(fā)達(dá)縣之一，家鄉(xiāng)的英語(yǔ)教育差，不抓緊培訓(xùn)，下一代人就會(huì)跟不上。反正我堅(jiān)信一條，為家鄉(xiāng)的建設(shè)服務(wù)會(huì)總沒(méi)錯(cuò)吧？”陳瑩瑩道出的是一份真情。因?yàn)椋總€(gè)人都有自已的夢(mèng)想，有的人為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不惜舍去金錢(qián)和事業(yè)去追求，去奮斗，不管阻力有多大，成功有多高，付出有多大，回報(bào)有多厚，他們都無(wú)怨無(wú)悔。
經(jīng)過(guò)一番的充分準(zhǔn)備，在當(dāng)?shù)卣肮ど獭⑷松绲炔块T(mén)的支持下，今年7月，躍躍欲試的四位大學(xué)才子便從北京拿回了這一英語(yǔ)教育項(xiàng)目落地徐聞集體創(chuàng)業(yè)。就這樣，這個(gè)純大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)組合，從此邁出了他們?nèi)松牡谝徊?，成為徐聞首個(gè)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的典范。
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????如今，隨著高校畢業(yè)生的逐年增加，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成了一個(gè)被廣泛關(guān)注的話題。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想成功創(chuàng)業(yè)，僅僅靠激情是不夠的，資金困難等問(wèn)題成了他們創(chuàng)業(yè)路上的“攔路石”。如何才能幫助正在創(chuàng)業(yè)道路上的大學(xué)生們？
????據(jù)了解，近年來(lái)徐聞縣推出了一系列大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，將參照上級(jí)相關(guān)規(guī)定予以創(chuàng)業(yè)小額貸款擔(dān)保、創(chuàng)業(yè)稅收減免、創(chuàng)業(yè)科技項(xiàng)目扶持等多項(xiàng)優(yōu)惠政策支持，為他們的創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航。在畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，徐聞縣工商局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工商所出策出力，為他們的創(chuàng)業(yè)路提供指導(dǎo)，化解畢業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)困難；人力社保部門(mén)還牽頭設(shè)立了創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口，并設(shè)立幫扶指導(dǎo)點(diǎn)，成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，建立創(chuàng)業(yè)大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流、信息溝通、自我管理、資源共享、互幫互助的服務(wù)平臺(tái)與機(jī)制。
