????愛(ài)心，讓他贏得尊重

????宣老師進(jìn)入廉江中學(xué)任教高中語(yǔ)文課后，最讓他不能忘懷的一件事，是在2002年高三作文課中發(fā)生的。當(dāng)時(shí)作文題目是“情感與認(rèn)知”。宣老師在課堂上講了一個(gè)例子，說(shuō)的是姐弟倆一塊看書(shū)，最后都拿著書(shū)睡著了，父親發(fā)現(xiàn)后，一巴掌扇醒了姐姐，憤怒地說(shuō)：“你這丫頭，一拿書(shū)就睡覺(jué)，也太懶了吧，你看看弟弟，睡著覺(jué)都還拿著書(shū)，他多么勤奮呀。”同學(xué)們聽(tīng)了之后，都在紛紛議論著。宣老師發(fā)現(xiàn)平時(shí)非常喜歡發(fā)表意見(jiàn)的語(yǔ)文科代表曹艷艷同學(xué)伏在課桌上哭泣，就輕輕地走到她身邊。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)宣老師走到她身邊的時(shí)候，馬上抬起頭來(lái)說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我受到感觸而已，沒(méi)事的，繼續(xù)上課吧。”在老師關(guān)愛(ài)的眼神中，她情緒逐漸恢復(fù)了平靜。

????課后，宣老師了解到，父母離異后曹艷艷和弟弟隨母親生活，家里偏愛(ài)其弟。此后，宣老師更加默默地關(guān)注她，把她當(dāng)做女兒一樣呵護(hù)，常和她談心，排解她的苦悶。功夫不負(fù)有心人，在2003年高考中，作文題目就是《感情親疏遠(yuǎn)近與認(rèn)知的關(guān)系》。她語(yǔ)文單科成績(jī)900分，獲取了廣東省語(yǔ)文單科狀元的桂冠。后來(lái)到了香港深造，現(xiàn)在澳大利亞從事教育工作。宣老師也被譽(yù)為“狀元老師”。

????宣老師在教壇上的累累碩果，贏得了人們的尊重。有一次，宣承維從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的父親乘汽車(chē)到廉城來(lái)看望他，在車(chē)上購(gòu)票時(shí)，售票員就是不肯收他父親的錢(qián)，說(shuō)你兒子在廉江中學(xué)教了狀元，是我們廉江的光榮，我們?cè)趺磿?huì)收你的錢(qián)呢？這件事情在廉江被傳為美談。

????執(zhí)著，讓他堅(jiān)守講壇

????上世紀(jì)九十年代初，看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)跳槽，宣老師因?yàn)楦袆?dòng)于山村父老鄉(xiāng)親的淳樸，而默默耕耘在三尺講臺(tái)。2007年冬天，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)看中了他的文字表達(dá)能力及組織協(xié)調(diào)能力，把他抽調(diào)到廉江市紀(jì)委監(jiān)察局工作。他在那里工作了九個(gè)多月，但還是日思夜想著講臺(tái)。在組織正對(duì)他進(jìn)行考察，準(zhǔn)備任命相關(guān)職務(wù)的時(shí)候，他毅然決定回到講壇。對(duì)他這一舉動(dòng)，廉江不少人認(rèn)為他“傻”。但，這就是他的性格——執(zhí)著。執(zhí)著，讓他堅(jiān)守著講壇。

????宣老師教過(guò)小學(xué)、初中、高中，擔(dān)任過(guò)年級(jí)主任、教導(dǎo)主任。2001年起，一直任教高三年級(jí)的課程。他勇于創(chuàng)新。課堂上，他風(fēng)趣幽默，引經(jīng)據(jù)典，聲情并茂，深受學(xué)生歡迎。高中階段所教的學(xué)生百分之九十以上考取大學(xué)。他致力于做學(xué)者型的教師，2008年起主持開(kāi)展省級(jí)科研課題“新五步教學(xué)法的研究”，于2011年結(jié)題。研究成果被廣泛推廣到教學(xué)中，收效甚佳。近年來(lái)有多篇教學(xué)論文發(fā)表在《教育論叢》《中學(xué)語(yǔ)文》等省級(jí)報(bào)刊。2012年在廉江中學(xué)主持開(kāi)展教學(xué)改革，大力推進(jìn)被《中國(guó)教育報(bào)》推廣的廣州市番禺區(qū)象賢中學(xué)“三元整合導(dǎo)學(xué)模式”的教學(xué)改革，現(xiàn)在改革正向縱深發(fā)展，取得很大的成效，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。二十多年的教書(shū)生涯，宣老師收獲著幸福：他曾先后獲得廉江市優(yōu)秀教師、廉江市首屆“百名優(yōu)秀教師”、廉江市第五屆“專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才”、湛江市優(yōu)秀教師、廣東省南粵優(yōu)秀教師、廣東省第四屆“百千萬(wàn)人才工程”優(yōu)秀學(xué)員、全國(guó)優(yōu)秀教師等稱(chēng)號(hào)。