????2004年，龐劍云從湛江師范學(xué)院畢業(yè)后，懷揣著職業(yè)教育夢，進(jìn)入湛江市高級(jí)技工學(xué)校擔(dān)任一名思想政治課教師，開始踏上了職業(yè)教育的人生之路。十年來，他以滿腔熱情投入職教事業(yè)，以“讓學(xué)生圓職業(yè)夢想”為奮斗目標(biāo)，關(guān)心學(xué)生成長成才，潛心教學(xué)教研，展現(xiàn)了新時(shí)期技工教育界教師的敬業(yè)形象。

????龐劍云說，他的職業(yè)教育夢是讓每一個(gè)從湛江高技學(xué)校走出去的學(xué)生，一言一行都體現(xiàn)出良好的職業(yè)修養(yǎng)，學(xué)有所成，技術(shù)出類拔萃，擁有精彩人生。

????1 “每一堂課都是精彩的”

????他用激情打造“立體式”課堂

????一個(gè)扣人心弦的開場導(dǎo)入，一段精彩簡短的講解，一個(gè)直觀動(dòng)感的視頻……這些是龐劍云課前必做的準(zhǔn)備。他總是在課前要求學(xué)生分好小組做到“四個(gè)一”，即擬定一個(gè)自主學(xué)習(xí)的“專題”、 準(zhǔn)備一個(gè)辯論的“辯題” 、一個(gè)演講或發(fā)言的“主題”、一個(gè)課堂質(zhì)疑的“問題”。

????龐劍云是學(xué)校德育課骨干教師，他把“每一堂課都是精彩的”作為教學(xué)藝術(shù)的追求。多年來，他總結(jié)摸索了一套師生互動(dòng)、充滿活力的“立體式”教學(xué)方法，課堂教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)了顛覆性變化。

????“枯燥無味的思想政治課，龐老師居然能講得那么生動(dòng)。聽他講課，有種向上的力量在心中澎湃，讓人感到振奮，我從沒落下過一堂課！”曾是電氣（4）班學(xué)生、第四屆全國電工維修職業(yè)技能大賽第一名，現(xiàn)留校任教的林志愿說。

????龐劍云開展“五個(gè)環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)，環(huán)環(huán)相扣。他采取的“十字法”教學(xué)，即“聽、說、讀、寫、看、唱、思、辯、演、展”，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感官行為和主觀能動(dòng)性，課堂氣氛活躍?！褒嬂蠋熢谡n堂上播放教學(xué)視頻，同學(xué)們踴躍參與，積極上臺(tái)表演展示，學(xué)習(xí)氛圍很濃，‘吵’得我想打瞌睡都不行，慢慢地，越來越喜歡上他的課了?！睂W(xué)生唐妃四說，龐老師講課風(fēng)趣幽默又發(fā)人深思，常常能引起大家的共鳴，同學(xué)們都受益匪淺。

????課后，龐劍云用心指導(dǎo)學(xué)生開展德育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)生除了可以在課堂上把自己的思考通過照片、視頻、文字等多媒體展示分享外，還可以到德育課QQ群、龐劍云個(gè)人QQ空間、微博、微信中分享“成果”，使德育課延伸至網(wǎng)絡(luò)，突破時(shí)空界限。