????2004年,龐劍云從湛江師范學(xué)院畢業(yè)后,懷揣著職業(yè)教育夢,進(jìn)入湛江市高級(jí)技工學(xué)校擔(dān)任一名思想政治課教師,開始踏上了職業(yè)教育的人生之路。十年來,他以滿腔熱情投入職教事業(yè),以“讓學(xué)生圓職業(yè)夢想”為奮斗目標(biāo),關(guān)心學(xué)生成長成才,潛心教學(xué)教研,展現(xiàn)了新時(shí)期技工教育界教師的敬業(yè)形象。
????龐劍云說,他的職業(yè)教育夢是讓每一個(gè)從湛江高技學(xué)校走出去的學(xué)生,一言一行都體現(xiàn)出良好的職業(yè)修養(yǎng),學(xué)有所成,技術(shù)出類拔萃,擁有精彩人生。
????1 “每一堂課都是精彩的”
????他用激情打造“立體式”課堂
????一個(gè)扣人心弦的開場導(dǎo)入,一段精彩簡短的講解,一個(gè)直觀動(dòng)感的視頻……這些是龐劍云課前必做的準(zhǔn)備。他總是在課前要求學(xué)生分好小組做到“四個(gè)一”,即擬定一個(gè)自主學(xué)習(xí)的“專題”、 準(zhǔn)備一個(gè)辯論的“辯題” 、一個(gè)演講或發(fā)言的“主題”、一個(gè)課堂質(zhì)疑的“問題”。
????龐劍云是學(xué)校德育課骨干教師,他把“每一堂課都是精彩的”作為教學(xué)藝術(shù)的追求。多年來,他總結(jié)摸索了一套師生互動(dòng)、充滿活力的“立體式”教學(xué)方法,課堂教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)了顛覆性變化。
????“枯燥無味的思想政治課,龐老師居然能講得那么生動(dòng)。聽他講課,有種向上的力量在心中澎湃,讓人感到振奮,我從沒落下過一堂課!”曾是電氣(4)班學(xué)生、第四屆全國電工維修職業(yè)技能大賽第一名,現(xiàn)留校任教的林志愿說。
????龐劍云開展“五個(gè)環(huán)節(jié)”課堂教學(xué),環(huán)環(huán)相扣。他采取的“十字法”教學(xué),即“聽、說、讀、寫、看、唱、思、辯、演、展”,全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感官行為和主觀能動(dòng)性,課堂氣氛活躍?!褒嬂蠋熢谡n堂上播放教學(xué)視頻,同學(xué)們踴躍參與,積極上臺(tái)表演展示,學(xué)習(xí)氛圍很濃,‘吵’得我想打瞌睡都不行,慢慢地,越來越喜歡上他的課了?!睂W(xué)生唐妃四說,龐老師講課風(fēng)趣幽默又發(fā)人深思,常常能引起大家的共鳴,同學(xué)們都受益匪淺。
????課后,龐劍云用心指導(dǎo)學(xué)生開展德育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)生除了可以在課堂上把自己的思考通過照片、視頻、文字等多媒體展示分享外,還可以到德育課QQ群、龐劍云個(gè)人QQ空間、微博、微信中分享“成果”,使德育課延伸至網(wǎng)絡(luò),突破時(shí)空界限。