學(xué)生展示

教師“貴生課堂”示范課

　　多方位推動(dòng)“貴生課堂”

　　要在徐聞推行史無前例的區(qū)域性課改，就要加強(qiáng)“頂層設(shè)計(jì)”研究，引領(lǐng)眾多教師轉(zhuǎn)變觀念，參與課改。為此，徐聞教育局領(lǐng)導(dǎo)親自上陣，局長朱堪智撰文《讓課堂在安心自由開放中經(jīng)營》，副局長潘建義撰文《貴生課堂十大元素》《貴生課堂，讓我們的課堂生動(dòng)起來》，演繹課改理念，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，厘清思路，明確了課改目標(biāo)。

　　同時(shí)，“貴生課堂”工作室、教育局教研室、縣教育專家指導(dǎo)中心、縣教育學(xué)會(huì)等機(jī)構(gòu)秉承課改理念，著手從課堂形式、課堂內(nèi)涵、課堂組織、課堂評價(jià)等方面展開理論、實(shí)踐探索。這幾個(gè)團(tuán)隊(duì)常走基層，進(jìn)學(xué)校，隨堂聽課，點(diǎn)評匯總，開反饋會(huì)，解答疑問，推廣經(jīng)驗(yàn)，為推進(jìn)“貴生課題”提供理論保障。徐聞教育局還創(chuàng)辦了《徐聞新教育》雜志、編輯《徐聞縣“貴生課堂”理論與實(shí)踐叢書》，并在《徐聞教育網(wǎng)》上開辟專欄，給力“貴生課堂”。

　　徐聞各學(xué)校也對“貴生課堂”宣傳發(fā)動(dòng)，設(shè)立專題宣傳欄、制定方案、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)置實(shí)驗(yàn)班、示范班、大講堂，選定實(shí)驗(yàn)教師、組建實(shí)踐和理論探索組。這樣，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)帶頭，上下聯(lián)動(dòng)，全面宣傳，課改理念逐步深入人心、上課模式漸為廣大教師熟知，徐聞?wù)n改開始慢慢上路。

　　“課改必須從校長抓起”，朱堪智撰文《校長應(yīng)當(dāng)是貴生課堂的推手》，認(rèn)為“好校長必定是好的專業(yè)教師，校長強(qiáng)學(xué)校才強(qiáng)”。2013年11~12月，徐聞全縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)160名中小學(xué)正副校長紛紛走上講臺，參加徐聞中小學(xué)校長“貴生課堂”教學(xué)比賽活動(dòng)，徐聞教育局領(lǐng)導(dǎo)、教研員等親臨現(xiàn)場逐一評課，并張榜公布比賽結(jié)果。

　　徐聞全縣各學(xué)校還搭建了“校長貴生大講壇”平臺，校長紛紛撰文，從不同角度闡釋“貴生課堂”改革，向教師、學(xué)生闡釋“貴生課堂”理念、課堂模式、學(xué)習(xí)方式等內(nèi)容，讓“貴生課堂”擴(kuò)大影響。下橋中學(xué)是課改龍頭學(xué)校之一，校長王耀東認(rèn)為，課堂必須關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓他們有平等的展示機(jī)會(huì)，把“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”作為課堂教學(xué)的底線。龍?zhí)林行男W(xué)校長張承遠(yuǎn)則認(rèn)為，教師要促進(jìn)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變……各學(xué)校校長紛紛撰文，從不同角度闡釋“貴生課堂”改革，進(jìn)一步豐富了課改理論。

　　由于傳統(tǒng)的教育模式、觀念根深蒂固，課改推進(jìn)過程中，迷茫、困惑、爭議等現(xiàn)象開始出現(xiàn)，這也是正常的、難免的。改革需要勇氣、智慧，更需要解放思想?！坝^念的更新需要學(xué)習(xí)”，徐聞縣決定以教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)為突破口，把全縣各片區(qū)學(xué)校分成六個(gè)小組，進(jìn)行結(jié)對子交流學(xué)習(xí)。片區(qū)內(nèi)小組教師輪流到每個(gè)學(xué)校開展“貴生課堂”教研活動(dòng)：骨干教師上示范課、現(xiàn)場點(diǎn)評、專題講座、集體切磋、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。徐聞還組織多次小組內(nèi)的“貴生課堂”大比武活動(dòng)，為課改推波助瀾，營造濃厚教研氛圍。教研活動(dòng)全程由教育局派專家現(xiàn)場觀摩、評課、研討、交流、總結(jié)，并對存在問題展開探索、研究。這些教研平臺，讓各教師相互學(xué)習(xí)，相互研討，切實(shí)地解決了教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，豐富了教師業(yè)務(wù)知識，調(diào)動(dòng)了教師課改的積極性、自覺性。

　　從課改第一天起，徐聞教育局便要求每位教師都參與，按照“貴生課堂”要求上好每一堂課。本著從易到難、由淺到深的步驟，每個(gè)學(xué)校先搞實(shí)驗(yàn)班，探索出經(jīng)驗(yàn)后，再以滾雪球方式逐步推開。如今，徐聞縣已形成了“全縣搞課改，校校有特色”的課改局面。

　　為適應(yīng)課改需要，擴(kuò)大教師視野，徐聞縣還組織400多名教師分批次到山東杜郎口中學(xué)、莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校參觀培訓(xùn)；派出150名校長到廣州越秀區(qū)九所名校跟崗學(xué)習(xí)；組織90多位高三的一線教學(xué)骨干到河北衡水中學(xué)學(xué)習(xí)。外地取經(jīng)開闊了教師的眼界，先進(jìn)教學(xué)方法、思路讓教師觸動(dòng)較大，更堅(jiān)定了他們推進(jìn)“貴生課堂”課改的決心。同時(shí)，山東樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、昌樂二中和湛江一中等學(xué)校的專家、教師還到徐聞進(jìn)行課改交流。