吳川沿江小學(xué)學(xué)生在詩歌節(jié)上表演詩歌劇《春》。

成效初顯，帶來教學(xué)質(zhì)量新飛躍

推進中小學(xué)新一輪課堂教學(xué)改革以來，高效課堂建設(shè)成效初顯。課堂教學(xué)改革促進了教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，“以學(xué)生發(fā)展為本”這一課改核心理念，正逐步內(nèi)化為廣大教師的教育價值觀，并逐步轉(zhuǎn)化為自覺的行為追求。

課堂教學(xué)改革促進課堂結(jié)構(gòu)的變化，吳川市塘尾中學(xué)是一所農(nóng)村初級中學(xué)，通過成立課改督評組、舉辦“高效課堂大比武”教學(xué)活動和進行課改科研課題研究等方式，促進教師教育教學(xué)理念的更新與提升；同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由被動接受性學(xué)習(xí)變成主動積極參與課堂教學(xué)話動，課堂充滿了活力。

隨著課堂教學(xué)改革的推進，教師學(xué)習(xí)理論的自覺性和積極性得到逐步提高，自主發(fā)展意識不斷增強。一批教師參加全國、省教學(xué)比賽取得好成績：湛江二中海東小學(xué)牛嘉鑫老師執(zhí)教的思品課獲省第一名、全國一等獎；梁桂云老師獲省首屆小語閱讀教學(xué)競賽一等獎第一名；李翠婷老師思想品德錄像課獲省賽課特等獎；數(shù)學(xué)科組織5位老師課件參加省的比賽，獲一等獎2人（全省僅10人）；在省第三屆中小學(xué)體育教師技能大賽中，我市代表隊獲得一等獎……

改革真正落實了學(xué)生的主體地位，在課堂上，學(xué)生學(xué)會了動手操作、動眼觀察、動腦思考、主動展示、自由交流、大膽質(zhì)疑，促進了學(xué)生全面發(fā)展。一批學(xué)生參加省的各類各級競賽獲得好成績，在省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中，我市獲得一等獎3個、二等獎23個、三等獎86個；在第29屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽、第二屆廣東省青少年科技創(chuàng)新實踐能力挑戰(zhàn)賽、第二屆廣東省科普大賽等活動中，獲得優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果競賽項目二等獎3項、三等獎8項，優(yōu)秀科技實踐活動項目二等獎1項、三等獎2項；在廣東省第六屆“小小科學(xué)家”科教比賽，我市選手獲得一等獎22個、二等獎22個、三等獎20個；市第二十五小學(xué)黎翔同學(xué)在全省機器人組排名第一，榮獲省十佳選手。

課堂教學(xué)改革促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，2015年我市高考成績顯著提高，上重點線人數(shù)3722人，比去年增長41.4%，上本科線人數(shù)19891人，增長率達10.1%。大部分中學(xué)上線人數(shù)均保持穩(wěn)步增長態(tài)勢，尤其一批省一級學(xué)校本科上線大幅提升，理科類高分層學(xué)生明顯增加，大專以上上線人數(shù)創(chuàng)歷史新高，藝體類高考持續(xù)取得好成績。

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