11月24日早上7點半，廉江市第十九小學四年級學生黃泊源開始早讀課文，開啟了一天的網課時光。

根據廉江市疫情防控工作需要，11月18日起，廉江市暫停線下教學（封閉式管理學校除外），開展線上教學。連日來，在廉江市教育局的指導下，該市中小學校教師變身“主播”，使出“十八般武藝”，既保障學生的文化課教學，音樂、體育等課程一樣也沒拉下。

現場直擊——

學習不放松，運動不停擺，勞動不打烊

小黃同學家住的廉江市城北街道萬科城1棟，屬于低風險區(qū)，他每天除了堅持跟著大人去做核酸，還有豐富的學習活動等著他。

每天的早讀課后是體育鍛煉時間，跟在學校一樣，伴隨著廣播早操音樂，他在陽臺上“扭腰壓腿”等。完成幾套動作下來，他已經微微出汗。

早上8點40分，英語線上學習開始，身為教師的媽媽劉付女士抽空過來監(jiān)督指導，幫她糾正一些練習答案等。因為媽媽在一旁耐心陪伴，小黃也學得很認真，當堂知識抽測也能過關，學習效率還不錯。隨后進入藝術課學習、語文課學習等科目，通過文化課和興趣課交替，小黃興趣盎然，并不感覺厭煩和辛苦。

下午5點多，是家務勞動與實踐時間，根據學校安排，小黃掃地拖地后，不忘展示一下自己的廚藝——煎蛋。煎蛋新鮮出爐后，他不忘叫上讀幼兒園的弟弟，一起分享勞動的喜悅。

在劉付女士看來，孩子上網課，家長要營造一個安靜舒適的學習環(huán)境，最好是給他們一個獨立的書房。家長還要學會細心觀察，做好心理輔導，一旦發(fā)現孩子有厭倦網課情緒，要及時溝通引導。

教師支招——

網課時間多進行師生互動

結合自己的線上教學實踐，廉江第一中學教師劉付曉霞認為，教師開展線上教學要注意以下幾方面工作：

1.加強輔導?？梢酝ㄟ^主題班會、小組長聯系溝通或者直接聯系教育疏導等方式，鼓勵學生認真完成網課任務。

2.加強互動。網課時間多采用師生互動的形式，讓學生感覺就是在線下的課堂，時刻謹記不認真聽課就會被老師發(fā)現。

3.豐富網課內容。多采用各種小游戲、網絡資源、app和小程序，如問卷調查、群里答題等手段，豐富網課內容，提升學生的注意力。

4.加強小組競爭學習。每天公布小組學習情況，獎勵優(yōu)秀組員和小組，鼓勵落后組員和小組，線下開課后再來一個隆重的頒獎儀式。

5.加強反饋。適時通過短信或者電話向家長反饋學生網課情況，表揚先進、鞭策落后。

如何才能讓學生上好網課，廉江市第十九小學校長陳武建議，老師要優(yōu)化線上教學內容，抓基礎，抓重點，大膽取舍教材內容，做到低起點，小容量，小步慢走，一課一得，想方設法創(chuàng)設教學情境感，增加學習的趣味性，提高學生學習積極性。此外，陳校長還建議家長珍惜這段特殊的居家親子時光，讓孩子在現實活動中找到樂趣。希望家長可以在課間跟孩子聊聊天，做一些親子游戲，營造輕松愉悅的家庭氛圍。