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深化公共藝術(shù)課程改
推進(jìn)高等學(xué)校美育高質(zhì)量發(fā)展
——教育部印發(fā)《高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)綱要》
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神,深化高等學(xué)校美育教育教學(xué)改革,加強(qiáng)高等學(xué)校公共藝術(shù)課程建設(shè),近日,教育部印發(fā)了《高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)。
《綱要》明確公共藝術(shù)課程是我國高等教育課程體系的重要組成部分,是學(xué)校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié),是實(shí)施美育的主要途徑,對(duì)提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,塑造健全人格,具有不可替代的價(jià)值和作用。
《綱要》強(qiáng)調(diào)高等學(xué)校要堅(jiān)持育人導(dǎo)向,堅(jiān)持面向全體,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,構(gòu)建面向人人的課堂教學(xué)和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的公共藝術(shù)課程體系,將公共藝術(shù)課程納入各專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案,學(xué)生修滿公共藝術(shù)課程2個(gè)學(xué)分方能畢業(yè)。
《綱要》規(guī)定公共藝術(shù)課程包括美學(xué)和藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞和評(píng)論類、藝術(shù)體驗(yàn)和實(shí)踐類等三種類型課程,課程設(shè)置要體現(xiàn)完整性、連貫性、系統(tǒng)性。要求高等學(xué)校深化教育教學(xué)改革,完善公共藝術(shù)課程推進(jìn)機(jī)制,加強(qiáng)課程整體設(shè)計(jì),規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)高等學(xué)校開發(fā)公共藝術(shù)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,建設(shè)美育實(shí)踐基地,積極培育優(yōu)秀成果和名師工作室。落實(shí)高等學(xué)校公共藝術(shù)教材建設(shè)主體責(zé)任,做好公共藝術(shù)課程教材研究、編寫、審定、使用等工作。
《綱要》要求高等學(xué)校制定實(shí)施公共藝術(shù)課程工作方案,建立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、相關(guān)職能部門協(xié)同、公共藝術(shù)教育教學(xué)部門具體實(shí)施的公共藝術(shù)課程工作機(jī)制。加強(qiáng)公共藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè),公共藝術(shù)課程教師人數(shù)不低于在校學(xué)生總數(shù)的0.15%。建好配好滿足教育教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)需求的場(chǎng)館設(shè)施設(shè)備。
《綱要》提出實(shí)施高等學(xué)校公共藝術(shù)教育自評(píng)和年度報(bào)告制度。要求各省級(jí)教育行政部門制定高等學(xué)校公共藝術(shù)教育工作的評(píng)價(jià)與督導(dǎo)指標(biāo)體系,定期對(duì)高等學(xué)校公共藝術(shù)教育工作開展評(píng)估、督導(dǎo)。