去年底，教育部、國(guó)家語(yǔ)委下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校服務(wù)國(guó)家通用語(yǔ)言文字高質(zhì)量推廣普及的若干意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)將學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力及標(biāo)準(zhǔn)納入畢業(yè)要求，也就是說(shuō)語(yǔ)言文字不合格、過(guò)不了關(guān)的大學(xué)生將畢不了業(yè)。

語(yǔ)言文字是人類(lèi)社會(huì)最重要的交際工具和信息載體，是文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標(biāo)志，是一個(gè)人能力素質(zhì)的集中體現(xiàn)，理應(yīng)成為大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。隨著社會(huì)加速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)應(yīng)聘就業(yè)者的要求越來(lái)越高，行文寫(xiě)作能力顯得越來(lái)越重要。無(wú)論是考公考研，還是企業(yè)招聘，都需要面試筆試，語(yǔ)言表達(dá)能力和提筆寫(xiě)作能力是招聘單位比較看重的，能寫(xiě)會(huì)說(shuō)往往成為成功與否的關(guān)鍵。大學(xué)生即便進(jìn)入社會(huì)，不論從事什么職業(yè)，都需要良好的溝通和表達(dá)能力，倘若語(yǔ)言文字水平低下，連個(gè)“通知”都寫(xiě)不好，在競(jìng)技場(chǎng)上絕對(duì)失分，對(duì)于心有余而力不足的同學(xué)，或許會(huì)錯(cuò)過(guò)人生發(fā)展的最好機(jī)會(huì)。筆者在市文明創(chuàng)建辦工作，這里文字材料寫(xiě)作任務(wù)較重，想要在社會(huì)上招聘一名有文字基礎(chǔ)、能寫(xiě)材料、能獨(dú)當(dāng)一面的大學(xué)生，至今都未能如愿。不少大學(xué)生還是會(huì)面臨表達(dá)乏力的窘境，他們心中雖有千言萬(wàn)語(yǔ)，但提筆行文時(shí)卻詞不達(dá)意。也許是部分大學(xué)生對(duì)行文寫(xiě)作愛(ài)好興趣不大、鉆研不深，缺乏這方面的實(shí)踐鍛練，以至于沒(méi)能更好地適應(yīng)新的工作環(huán)境和任務(wù)要求。不少大學(xué)生扼腕嘆息，后悔當(dāng)年沒(méi)有在筆尖上下點(diǎn)功夫。

一代又一代人的成長(zhǎng)經(jīng)歷說(shuō)明，提高寫(xiě)作能力要從娃娃抓起，從小學(xué)開(kāi)始就要打好基礎(chǔ)。不論文科理科，也不管愛(ài)好多種多樣，過(guò)好文章寫(xiě)作關(guān)是基礎(chǔ)、是根本、是必須。要提高中小學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)能力，必須不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)、不斷提高；在多讀書(shū)、讀好書(shū)上下功夫；在勤于練筆、熟能生巧中獲得進(jìn)步。湛江日?qǐng)?bào)每周一期的教育專(zhuān)版，堅(jiān)持發(fā)表”學(xué)生習(xí)作”，辦得很好、很有特色和吸引力，很受全市愛(ài)好寫(xiě)作的中小學(xué)生歡迎，老師和家長(zhǎng)更給予了很高評(píng)價(jià)。教育專(zhuān)版給全市中小學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)寫(xiě)作的陣地，展示才華的平臺(tái)，向上奮進(jìn)的驛站。不少市民建議，在新的一年里要多些刊登中小學(xué)生習(xí)作，多登一些寫(xiě)作輔導(dǎo)材料，組織學(xué)生習(xí)作征文評(píng)比活動(dòng)等，更好地滿(mǎn)足中小學(xué)生對(duì)行文寫(xiě)作學(xué)習(xí)的需求。要把這件便民利民的事辦好，為未成年人健康成長(zhǎng)作出媒體人的積極貢獻(xiàn)。要讓更多熱愛(ài)寫(xiě)作的同學(xué)，通過(guò)湛江日?qǐng)?bào)這個(gè)平臺(tái)，與寫(xiě)作結(jié)下不解之緣，從一篇篇見(jiàn)報(bào)稿中感受到成功的喜悅，凝聚起奮進(jìn)的信念和力量。

同學(xué)們，你們趕上了一個(gè)美好的時(shí)代。湛江日?qǐng)?bào)等主流媒體敞開(kāi)胸懷歡迎你們，期待你們多寫(xiě)作、勤練筆、多投稿，多出成果。憑借湛江日?qǐng)?bào)習(xí)作園地這個(gè)平臺(tái)，少年理想之花將能結(jié)出豐碩果實(shí)。