據(jù)湛江云媒報(bào)道，坡頭區(qū)米稔中學(xué)近日舉辦歡樂的芒果文化節(jié)，碩果累累的芒果既是校園的風(fēng)景線，又是成風(fēng)化人的文明標(biāo)志。

校園文明建設(shè)是推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要組成部分，立德樹人是校園文明建設(shè)的根本任務(wù)，核心工程。如何以學(xué)生為本，讓道德的種子植入他們的心田，文明其言行舉止，讓勤奮好學(xué)在校園蔚然成風(fēng)？僅憑文明標(biāo)語的宣傳、行為準(zhǔn)則的宣讀、文明知識問卷調(diào)查等舉措仍顯力度不足。高效德育創(chuàng)建文明，還需要發(fā)掘利用多種資源，互相融合去營造文明創(chuàng)建氛圍，引導(dǎo)學(xué)生開展多彩立德鑄魂實(shí)踐活動(dòng)。

利用校園綠色環(huán)境教育開展立德樹人活動(dòng)，成為近年來湛江中小學(xué)文明創(chuàng)建的新模式。遂溪楊柑中學(xué)把思政課、勞動(dòng)課、美育課、文明宣講課安排在校園甜香襲人的荔枝林里，在聊荔枝、賞荔枝、摘荔枝、品荔枝中開展生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，很好培養(yǎng)學(xué)生多方面的優(yōu)良品德與勞動(dòng)技能；米稔中學(xué)以校園芒果為德育教材，循循善誘學(xué)生在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中呵護(hù)芒果、寫芒果、書芒果、影芒果、畫芒果、分享芒果，在潤物細(xì)無聲中涵養(yǎng)文明素質(zhì)，促成良好的道德風(fēng)尚。如此的教育模式巧妙地把環(huán)保教育、美育、德育與文化教育有機(jī)融合在一起，達(dá)成“四位一體”的德育教育體系，完美地建設(shè)校園文明。

利用本土鄉(xiāng)情教育進(jìn)行德育教育。帶領(lǐng)學(xué)生到本地特色農(nóng)業(yè)基地、歷史博物館、非遺手工場、歷史古跡與先賢紀(jì)念館、紅色文化教育基地、廉政文化教育去參觀，去體驗(yàn)鄉(xiāng)土多元特色文化，去感知家鄉(xiāng)的過往、現(xiàn)在，展望家鄉(xiāng)燦爛的未來，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。譬如，陳瑸家鄉(xiāng)的雷州附城鎮(zhèn)南田小學(xué)常以本土的清端園為德育基地，師生共同追尋先賢陳瑸公刻苦學(xué)習(xí)、清廉卓絕、一心為民的璀璨人生，內(nèi)化他卓越的精神品格為自己的精神動(dòng)力和精神財(cái)富，把學(xué)校打造成為“廣東省綠色學(xué)?！薄罢拷拿餍@”“義務(wù)教育規(guī)范學(xué)?！?。

借助節(jié)日儀式進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，思政教育，藝術(shù)教育，一次歡樂的節(jié)慶，一場透徹的心靈洗禮，一席豐盛的文化盛宴。近年來，湛江教育部門愈發(fā)重視節(jié)日儀式的慶祝，愈加賦予節(jié)慶的教育元素。每逢佳節(jié)來臨，各所學(xué)校皆圍繞著相應(yīng)的教育主題開展多彩節(jié)日慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操與優(yōu)雅的文明禮儀。諸如，今年端午節(jié)，湛江市二十一小、四小在老師的指導(dǎo)下，用水墨丹青繪端午風(fēng)情，書屈原辭，誦端午經(jīng)典詩詞，聽文明禮儀講座，在濃濃的迎端午節(jié)日氣氛中培養(yǎng)愛國情懷，豐富文化知識，提升道德文化素養(yǎng)。

打造特色校園文化。文明交通校園、法治校園、曲藝校園、藍(lán)色海洋校園、非遺傳承校園……斑斕多彩教育意義豐富的湛江特色校園教育模式在多元文化交相輝映中創(chuàng)建校園文明。