11月17日上午9時許，正是湛江市二十八中學的課間十分鐘時間，在操場上，身著統(tǒng)一校服的小學五六年級的學生排起整齊的隊伍，隨著哨聲響起，學生們跟著廣播跑操，操場上瞬間熱鬧起來。
然而，并不是每一所學校的“課間十分鐘”都能如此歡樂。近日，山西晉中一位老師發(fā)布視頻，視頻中偌大的校園空空蕩蕩，有七成的學生課間不出教室，老師吐槽“課間圈養(yǎng)現(xiàn)象愈發(fā)嚴重”，這種現(xiàn)象引起了多家權(quán)威媒體，甚至教育部的關注。
連日來，記者走訪湛江多家學校，發(fā)現(xiàn)當中既有抓緊“課間十分鐘”讓孩子動起來的，也有出于各種因素考慮而不建議學生課間到操場玩耍的。
市二十八中學的課間呼啦圈活動。 記者劉冀城 攝
這邊很熱鬧
根據(jù)學生特點設計運動
11月中下旬的湛江，天氣漸涼。但下課時間，在湛江市二十八中學的操場上，記者感受到了運動熱浪。在操場上，高年級的學生排著整齊的隊伍在跑操；另一邊的籃球場及空地上，三四年級的學生也在老師的指導下，玩起跳繩、呼啦圈、籃球、乒乓球等；一二年級的學生則在教室里跟著老師做起課間操，十分歡樂。每一張稚嫩的臉頰都因運動而神采煥發(fā)。
“你看，有些孩子微微出汗了，運動效果也達到了。我們根據(jù)孩子年齡及生長發(fā)育特點設置了不同的運動項目。課間十分鐘最重要的是讓孩子動起來，得到放松和鍛煉，讓運動成為校園學習的一部分?！闭拷卸酥袑W黨組書記鄧湘龍指著操場上的同學們向記者說。
該校體育老師余華聰告訴記者，該校不僅注重教學提升，也要提升學生體質(zhì)，“但因?qū)W?？臻g有限，因此要根據(jù)不同年級來合理安排活動的項目，高年級跑操，低年級課間操，我們舞蹈老師也參與編排，盡量讓每個孩子都參與其中！”
廉江市塘蓬鎮(zhèn)中心小學學生在老師帶領下，在校園內(nèi)進行課間體育鍛煉。 記者張鋒鋒 攝
利用校園空間讓學生動起來
記者又來到麻章區(qū)太平鎮(zhèn)中心小學，課間十分鐘，孩子們正在校園運動，不同年級的學生開展不同的項目，如跳繩、跑步等。據(jù)介紹，麻章區(qū)太平鎮(zhèn)中心小學充分利用操場、校道、小廣場等空間，解決學生開展課外活動的“場地窄”問題?！拔覀儗W校一直重視學生的課間10分鐘，這幾年我們學校都在想辦法組織開展課外活動，讓孩子出點汗，放松眼睛和大腦?！甭檎聟^(qū)太平鎮(zhèn)中心小學校長沈國生說，通過運動讓孩子的注意力更加集中，精力更加充沛，以更好的狀態(tài)投入到學習中，除了課間十分鐘活動，該校每天還進行大課間體育活動，組織學生跑操、耐力跑步。
在廉江市塘蓬鎮(zhèn)中心小學，每天一到上午9時的課間，全校學生都要到操場集中開展大課間體育活動——跑操，作為偏遠的鄉(xiāng)村學校，為了孩子的健康成長，認真負責地組織學生堅持鍛煉，讓孩子真正走出教室，感受運動的魅力，放松身心。
那邊很冷清
安全為重 “困”于教室
下課了，但在市區(qū)某小學內(nèi)，操場上的人數(shù)并不見增多，留下的還是上一節(jié)上體育課的學生在抓緊時間玩耍。
“從一年級開始，老師就對我們說上下樓不安全，下課不許到操場玩耍。一開始，我常常溜到樓下操場玩耍，被罰了幾次后，我就慢慢改正‘缺點’了。現(xiàn)在我讀四年級了，早已經(jīng)習慣了，平時老師強調(diào)我們要注意安全也不能在走廊追逐?！毙∧泻⑵狡剑ɑ└嬖V記者。
在市區(qū)里，課間十分鐘孩子被“圈養(yǎng)”在教室的情況并不少見。市區(qū)另一所小學的一位班主任說：“最主要還是考慮到安全因素，孩子們上下樓梯怕他們不小心摔倒。在校園安全事故中，學校方的責任往往邊界不清。無奈下只好讓孩子盡量在教室里，即便在教室里也要盡量少跑動。”
記者采訪了多位老師，他們均表示，觀察近些年其他地區(qū)的校園安全事故的處理過程可以看出，若遇到校園意外事件，家長和輿論首先怪罪學校，主管部門和當?shù)卣餐茸屝７截撠?，這就使得學校內(nèi)部“不得不事事小心”，只好在一定程度上限制孩子運動。
廉江市塘蓬鎮(zhèn)中心小學內(nèi)，學生在課間跑操。 記者張鋒鋒 攝
老師拖堂 課間被壓縮
除了安全因素之外，老師拖堂也是原因之一。不少家長直言，學校為了追求孩子學習的時間，一味擠壓課間休息時間，“根本無法保證課間10分鐘。孩子們的視線無法從書本上、教室里挪開，長時間的眼睛疲勞導致視力下降，大腦也得不到休息。每次孩子回來都吐槽，但我們根本不敢和老師說，怕得罪老師，也擔心孩子學習跟不上?！奔议L們說。
麻章區(qū)中心小學一位家長不禁感嘆：“由于缺乏必要的引導，老師對課間活動的指導一直放不開，跳皮筋、丟沙包、打彈珠等課間游戲是一些‘80后’家長對學生時代的美好回憶，然而這一代孩子似乎被課間‘圈養(yǎng)’了?！?/p>
“現(xiàn)在學生的壓力大，作業(yè)多，可以趁課間活動放松一下。有了學校的積極管理和主動關心，短短的十分鐘可以讓孩子收獲運動的快樂，消除疲勞。孩子在戶外看看外面的花草樹木，能調(diào)節(jié)視力保護眼睛。每天回來，我都要問孩子在學校過得滿不滿足，開不開心，留意他的健康狀態(tài)和學習狀態(tài)。”家住在赤坎區(qū)的宋女士向記者說道。
在麻章區(qū)太平鎮(zhèn)中心小學，學生在課間進行體育鍛煉。 記者李忠 攝
破解“課間圈養(yǎng)” 需要家校攜手
記者走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，針對課間十分鐘活動，湛江部分學校還處于探索階段，由于沒有組織活動，因此到了課間，老師也并不要求學生一定走出去。
教育專家表示，課間十分鐘不僅僅是兩段學習過程中間的“放空”，對孩子們來說更是一段玩耍、想象、思考和社交的時間。通過課間游戲，孩子們學會了寶貴的溝通技巧、談判、合作、分享和解決問題的能力。
記者了解到，教育部高度重視學生課間休息，認為統(tǒng)一安排課間休息是非常必要的，也有利于學生的身心健康。教育部已經(jīng)明確規(guī)定，不得對學生在課間及其他非教學時間的正當交流、游戲、出教室活動等言行自由設置不必要的約束。學校應當把立規(guī)定則的心思，更多地用在關愛學生、提升管理水平上，不能剝奪孩子到操場上跑一跑、跳一跳、喊一喊、笑一笑的權(quán)利。
教育專家表示，可以由班主任與體育教師相互配合，體育教師在體育課上對有意引入課間活動的活動項目進行講解與示范；班主任則需要加強活動開展的實地監(jiān)督；充分發(fā)揮家長和學生的作用，定期開展課間體育活動和游戲設計大賽并設置相關獎勵，從而提高學生參與活動的自覺性與自律性；開展相關安全培訓活動與演練，提升學生應急能力，幫助學生養(yǎng)成自覺遵守校園規(guī)則的行為習慣，實現(xiàn)課間活動安全有序地進行。
保證孩子享有課間十分鐘，改變課間“圈養(yǎng)”現(xiàn)象，需要相關部門和家長互相理解，攜手合作。
