“四下基層”是習近平總書記在福建寧德工作期間大力倡導并身體力行形成的工作方法和工作制度。35年來，“四下基層”的優(yōu)良作風不斷傳承發(fā)展，“四下基層”的制度內涵不斷豐富提升?；鶎邮亲詈玫恼n堂，黨課是宣傳黨的路線、方針、政策的重要形式，為提升干部教育培訓實效，結合第二批主題教育工作開展，市委組織部會同市委黨校于12月20日至21日組織2023年中青班學員到基層講授專題微黨課。
直面群眾“順民意”
“點單式”宣講“聚人氣”
為摸清群眾“口味”，中青班學員提前對接鎮(zhèn)村，深入了解基層所需所念所盼，在指導老師的幫助下，結合自身崗位針對性確定黨課專題，確保黨課講的“對味”。
“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標?！睂W員李冰琪在赤坎區(qū)北橋街道豐厚村的微黨課上從人社工作實際出發(fā)，用始終把老百姓的生活向往作為確立惠民政策的指南針、始終把老百姓的民生保障作為確定民生答卷的壓艙石、始終把老百姓的急難愁盼作為推進民生實事的方向標“三個始終”講述如何做優(yōu)人社服務，守護人民對美好生活的向往，深刻詮釋了我們黨“來自人民、植根人民、為了人民”。
“推進中國式現(xiàn)代化，要把水資源問題考慮進去，以水定城、以水定地、以水定人、以水定產，發(fā)展節(jié)水產業(yè)?！痹诔嗫矃^(qū)北橋街道文章村，學員劉曉霞以“踐行生態(tài)文明，建設美麗湛江”為主題，聚焦湛江水生態(tài)現(xiàn)狀，從水生態(tài)環(huán)境保護切入，結合湛江主要河流水庫情況，講明生態(tài)保護的重要性，深入融合習近平總書記關于水資源保護的重要指示批示精神，讓村民們在一張張真實的照片、一個個生動的案例中真切感受到綠水青山就是金山銀山，良好的生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉。
深入一線“聽民聲”
“故事性”宣講“冒熱氣”
一個好故事勝過一堆大道理。講黨課要從“國之大者”出發(fā)，也要考慮到部分村民黨員在文化程度、居住環(huán)境、從事職業(yè)等方面的特點，注重“故事性”，保持“新鮮感”，提高講黨課的效果。
信訪工作是密切黨和政府與廣大人民群眾聯(lián)系的特殊橋梁和紐帶，是黨和政府做群眾工作的重要窗口和陣地?！靶旁L工作有什么用”“遇到困難問題，向什么部門反映”“通過什么方式反映訴求”，學員林譽林在麻章區(qū)太平鎮(zhèn)甘園村的微黨課上一連拋出三個問題，村民們議論紛紛，課堂氣氛非常活躍，他以三個不同的案例既有效回答了村民問題，又深入淺出地講解《信訪工作條例》，引導村民用好信訪反映渠道，依法、有序、高效表達信訪訴求。
家風是深入人心的無形力量，它既關系著個人、家庭和家族的延續(xù)與發(fā)展，也影響著整個社會、民族和國家的傳承與興盛。學員彭啟帆在麻章區(qū)太平鎮(zhèn)六坑村的微黨課上引經據典、侃侃而談、發(fā)人深省，從西晉時期“家風”一詞的起源講到司馬光對北宋名相后人的評價，從毛澤東和毛岸英寫給楊開智的家書講到援疆干部動員子女援藏的家書，從“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”講到“修身齊家治國平天下”，從“一人得道雞犬升天”講到“薪旺萬代家業(yè)隆，火留子孫沐春風”，村民們聽的意猶未盡，對涵養(yǎng)良好家風、筑牢家庭防線也有了更深的理解。
創(chuàng)新方式“聚民心”
“交互式”宣講“接地氣”
實踐是最好的教材，人民是最好的老師。學員下基層講黨課是要“講好人民的故事，為人民講好故事”，同時在基層的生動實踐中不斷汲取經驗，并將其轉化為踐行初心使命的政治自覺行動自覺。
成就鼓舞人心，奮斗永當其時。坡頭區(qū)南調街道林口村是廣東省“百縣千鎮(zhèn)萬村高質量發(fā)展工程”首批典型村，榮獲“湛江市農村集體經濟30強”“湛江市民主法治村”“湛江市文明村”等稱號。學員賴學柯在林口村的微黨課上，用一連串故事動情回顧黨員干部與村民們在脫貧攻堅、疫情防控等工作中并肩奮戰(zhàn)的點點滴滴，當講到“人民是歷史的創(chuàng)造者，群眾是真正的英雄”時，引起群眾的深切共鳴，激勵群眾保持勁頭，積極參與鄉(xiāng)村振興建設，共同打造“治理美、人文美、生態(tài)美、產業(yè)美”的美麗村莊。
品牌打造成為鄉(xiāng)村產業(yè)振興的重要抓手。學員肖穎在遂溪縣黃坡鎮(zhèn)塘口村以農產品品牌成長之路為主題，先后分析遂溪縣農產品品牌打造情況、主要做法和成效，并詳細剖析廣東福東海藥業(yè)有限公司如何通過農村電商破局，提出建強特色IP品牌、壯大電商產業(yè)平臺、打造農業(yè)產業(yè)矩陣、宣傳推廣四個建議，內容充實、實用性強，得到指導老師和聽課村民的一致好評。
中青班學員用黨員聽得懂的“時代語”闡述黨的宗旨，用黨員看得見的身邊事講清黨的理論，用接地氣的活教材展現(xiàn)講授內容，變注入式為互動式，使黨員身臨其境、感同身受，一堂微黨課是一次凝聚人心的初心之旅，也是一次創(chuàng)新干部教育培訓形式的探索，更是“四下基層”的一次生動實踐。
