3月16日湛江日?qǐng)?bào)教育版報(bào)道：《職業(yè)教育成就更多出彩人生》，報(bào)道指出，近日，教育部公布的一組數(shù)據(jù)：2023年，全國(guó)高職（專科）招生555.07萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)2.99%，職業(yè)本科招生8.99萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)17.82%……這些數(shù)據(jù)表明學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)職業(yè)教育態(tài)度的加快轉(zhuǎn)變。

湛江市職業(yè)教育總體規(guī)模居全省前列。湛江市職校參加技能大賽成績(jī)優(yōu)異，曾排在全省第一方陣。

2024年全國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)1179萬(wàn)人，同比去年增加21萬(wàn)人；加上農(nóng)民工、退役軍人就業(yè)數(shù)量疊加，無(wú)疑給今年就業(yè)帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。各級(jí)政府正想方設(shè)法采取措施解決大學(xué)生、農(nóng)民工和退役軍人就業(yè)難題。但因市場(chǎng)需求不足以吸納這么多的人，加上企業(yè)裁員、員工下崗，就業(yè)壓力越來(lái)越大。但在激烈競(jìng)爭(zhēng)中，高職（專職）、中職和技校畢業(yè)生卻成了“香餑餑”，就業(yè)市場(chǎng)一片紅火。企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)后，對(duì)各種技能人才求之若渴。很多職業(yè)學(xué)校學(xué)生一早就被預(yù)訂，畢業(yè)后馬上上崗，且待遇不菲，以至于有些非職教大學(xué)生畢業(yè)后，面臨求職難題，轉(zhuǎn)而到中職或技校學(xué)習(xí)，掌握一門技能后再行就業(yè)。

今年的政府工作報(bào)告明確提出“大力提高職業(yè)教育質(zhì)量”。各級(jí)各類職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的基礎(chǔ)性工程，是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要支撐。職業(yè)教育打破傳統(tǒng)的學(xué)科式教學(xué)方式，依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)崗位規(guī)范開(kāi)展技能人才培養(yǎng)。企業(yè)需要什么，中職和技校就開(kāi)設(shè)什么專業(yè)。如市場(chǎng)上緊缺的護(hù)理、康養(yǎng)、家政等專業(yè)正在中職和技校興起。而鋼鐵冶金、化工醫(yī)藥、輕紡制造等一批傳統(tǒng)專業(yè)正在改造升級(jí)，漸次走進(jìn)職校。不少職校實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合，辦“冠名班”“定向班”，聯(lián)系更多企業(yè)到學(xué)校為學(xué)生培訓(xùn)，把企業(yè)項(xiàng)目引進(jìn)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，拓展了定單式培養(yǎng)路子。職業(yè)教學(xué)注重實(shí)踐性，著眼提高學(xué)生實(shí)際操作能力，注重在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)完一門課，就可以掌握一項(xiàng)工作技能；學(xué)完一個(gè)專業(yè)，就能勝任工作崗位需要，實(shí)現(xiàn)工學(xué)一體化的教學(xué)模式，使得職業(yè)教育與企業(yè)發(fā)展精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)育人，越辦越紅火，越來(lái)越受到企業(yè)青睞，越來(lái)越擁有廣闊市場(chǎng)和光明的前景。

受傳統(tǒng)觀念意識(shí)影響，一些學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)中職和技校另眼相待，覺(jué)得似乎只有“差生”才會(huì)去上職校；自己的孩子讀中職、上技校是沒(méi)有出息的表現(xiàn)，寧愿讓孩子輟學(xué)，也不肯讓孩子去職業(yè)學(xué)校就讀。在不少學(xué)生眼中也看不上技校，認(rèn)為上技校低人一等，上技校出來(lái)就是低端活，沒(méi)有面子，讀職校就是混日子。這樣的想法和認(rèn)識(shí)與時(shí)代要求格格不入，是一種極大的短視偏見(jiàn)。國(guó)家大力發(fā)展技校，就是為企業(yè)培養(yǎng)人才，就是解決青年學(xué)生就業(yè)難題，就是讓更多人學(xué)有所長(zhǎng)，掌握實(shí)打?qū)嵉募寄?，在成才路上走得好、走得穩(wěn)。任何職業(yè)雖有分工上的不同，但沒(méi)有高低貴賤之分，任何職業(yè)都不會(huì)埋沒(méi)人才，關(guān)鍵在于對(duì)待職業(yè)的態(tài)度，在于“打鐵必須自身硬”的個(gè)人功力。青年學(xué)生一定要保持一個(gè)好的心態(tài)，不要專心于將來(lái)干輕松活拿高薪，嫌棄基層一線的工作。學(xué)生讀書也好，求職也罷，首先要了解社會(huì)的需求，把握好市場(chǎng)變化。職校學(xué)生受歡迎，畢業(yè)即上崗，上崗就能實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想價(jià)值，就能實(shí)現(xiàn)自食其力，為父母分憂，為家庭解難，又何樂(lè)而不為呢。任何人只要把個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)，樹(shù)立正確的擇校觀、擇業(yè)觀、成才觀。不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際，不想入非非。扎實(shí)學(xué)習(xí)一門技能，追求工匠精神，樹(shù)立“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)業(yè)偉大”的理念，就一定能大有作為，一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，成就絢麗出彩的人生。

實(shí)踐證明：職業(yè)教育有學(xué)頭、有盼頭、更有奔頭。青少年通過(guò)進(jìn)職校掌握一門技能，靠雙手、靠技術(shù)、靠勞動(dòng)提高自己，用愛(ài)崗敬業(yè)繪就最美人生，這才是馳騁職場(chǎng)的最大底氣，才是從平凡到偉大、從優(yōu)秀到卓越的最佳選擇。