近日，中國青年報(bào)推出一項(xiàng)調(diào)查顯示，超過半數(shù)受訪青年感覺近幾年自己的語言文字表達(dá)能力下降，47.1%的受訪青年感覺自己詞匯量匱乏，常常遭遇開口詞窮的尷尬處境，甚至提筆忘字的情況也在年輕人中占了不小比例。

年輕人欲說卻詞窮，語言表達(dá)能力下降，不僅會(huì)導(dǎo)致個(gè)人思維方式的簡單和粗糙，影響個(gè)人的形象和人際交往。文字失語會(huì)還會(huì)讓年輕人對(duì)文化的理解和創(chuàng)新能力減弱，對(duì)文化傳承產(chǎn)生負(fù)面影響。

造成這一現(xiàn)象的原因主要是來自網(wǎng)絡(luò)影響。眾多年輕人都承認(rèn)，正是網(wǎng)絡(luò)的流行、手機(jī)的使用導(dǎo)致自己的語言表達(dá)能力下降。如大量長期使用表情包、網(wǎng)絡(luò)語言，造成語言運(yùn)用能力的退化以及缺乏敏感。再則年輕人“詞窮”根源在于精神文化層面的貧乏，有些年輕人沉迷于網(wǎng)絡(luò)帶來的碎片化閱讀、短視頻瀏覽，缺乏自身思考的機(jī)會(huì)，逐漸失去了組織生動(dòng)語言，表達(dá)深度思考的能力。此外，詞窮還源自于閱讀量少，缺乏深度閱讀，缺乏豐厚知識(shí)滋養(yǎng)。手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)擠占了眾多年輕人大量閱讀時(shí)間，他們幾乎告別紙質(zhì)閱讀、經(jīng)典閱讀，造成腹內(nèi)空空，肚子里沒貨，拿什么進(jìn)行口頭表達(dá)。

幫助年輕人走出“詞窮”困境是一個(gè)刻不容緩的課題。加強(qiáng)系統(tǒng)化的閱讀學(xué)習(xí)是提高詞匯量和文化水平的有效途徑。通過深入閱讀，我們可以接觸更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，拓展自己的認(rèn)知邊界，為豐富多彩的表達(dá)打下基礎(chǔ)。深度閱讀不僅可提高詞匯量，還能夠培養(yǎng)扎實(shí)的邏輯思維基礎(chǔ)。

要多參加線下社交活動(dòng)，這對(duì)提升表達(dá)能力也有一定幫助。與人面對(duì)面交流時(shí)，一方面要傾聽對(duì)方的話語，感受對(duì)方的情緒，另一方面還要調(diào)動(dòng)自己的經(jīng)歷和知識(shí)，組織好語言回應(yīng)對(duì)方，通過多元交流、實(shí)際語境的運(yùn)用，年輕人將在這個(gè)過程中獲得更為深刻的表達(dá)能力。

要注意減少無意識(shí)的刷屏?xí)r間，處理好虛擬和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，注重培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和邏輯思維能力。每天沉迷于頻繁刷屏，容易使我們落入碎片化信息的陷阱，導(dǎo)致語言表達(dá)時(shí)缺乏深度和邏輯性。只有通過深度學(xué)習(xí)，系統(tǒng)性獲取知識(shí)，在交流中才能底氣十足、游刃有余。

愿每個(gè)年輕人都行動(dòng)起來，通過拓展視野，提高實(shí)質(zhì)性閱讀量，改變碎片化獲取信息的習(xí)慣，培養(yǎng)面對(duì)面交流，從當(dāng)眾表達(dá)的語言文字訓(xùn)練等多方面進(jìn)行努力，豐富提高自己，找回屬于自己的語言表達(dá)能力。