二亂 “名師”招牌下，有大學生兼職？

記者在采訪中了解到，有些補習機構很熱門，這主要跟師資力量有關?！拔衣犝f這里的老師很多都是某重點初中的，所以我也來這報名了。”一位家長說，自己為孩子選培訓班的終極目標是找一個能夠徹底幫助孩子提高學習成績的好老師，看到很多人擠到這間報名，她也跟著來了。

“哪里是什么名師執(zhí)教，其實都是一些在校大學生暑假做兼職，一個大學生教十多個孩子！”馮家長氣呼呼地說，他今年把孩子送去赤坎一家游泳培訓機構學游泳，400塊學十天，報名時說好包學會的。結果，十天過去了，孩子還沒學會游泳，那邊的人說再給多三天時間，如果再學不會那就沒辦法了。

業(yè)內人士透露，一些廣告中所稱的“名師”、“專家”其實根本不存在，不少培訓機構為降低成本，往往雇的是一些擁有教師資格證的年輕人或在校的大學生來做兼職。

某培訓中心咨詢人員告訴記者，他們的老師都是本地名校的老師，當記者想進一步了解師資問題時，咨詢人員以涉及老師個人隱私為由，拒絕透露。他還表示，老師上課一般是講課本上的內容，如果要做習題的話，老師會另外提供資料。

對于同樣的問題，赤坎某作文培訓學校的工作人員則向記者展示了他們自己編寫的教材。記者看到的教材顯得很粗糙，封面是簡單的黑白印刷，里面的內容則與外面售賣的教材大同小異。

一位曾在補習機構任職的老師表示，由于補習班老師的流動性很大，每年都會招新老師，而很多剛畢業(yè)就到補習機構里任教的大學生甚至連教師資格證都沒有領到。“補習機構相對于公辦學校來說，門檻低，一般師范類的大學生一時找不到工作，都會先來這里任職，等過一段時間找到好的去處就跳槽了。流動性這么大，學生還怎么安心學習？”該老師如是說道。

補習機構愛打“名師”招牌，那名師執(zhí)教是否真的有效呢？“其實老師都不怎么管我們，多數(shù)時間都在做練習，這樣上課很悶，沒什么提高。”讀初二的小龍說，他的培訓班一個班20人，大家的成績相差也比較大，通常上課就是老師大概講課20分鐘就讓他們做半個小時的練習，評講完之后就可以下課了。還有家長向記者反映，培訓班老師上課大部分時間都在批作業(yè)，對課堂紀律不管不問，根本不能保證孩子的正常學習。