????老師：有利于各類人才培養(yǎng)

????擔(dān)任高中班主任的王老師說，高考新增“藍(lán)領(lǐng)”模式，其積極意義不言而喻?？梢韵胂?，一些學(xué)生有了更多選擇，無需再去擠“獨(dú)木橋”，可以通過專業(yè)技術(shù)技能考試進(jìn)入大學(xué)，獲得同等學(xué)歷。這項(xiàng)高考的改革舉措如能實(shí)施，將在一定程度上消解高考指揮棒的負(fù)面影響，同時也將促進(jìn)人才評價的多樣化、差異化，很有現(xiàn)實(shí)意義。

????中學(xué)老現(xiàn)陳老師說，在發(fā)達(dá)國家，差不多80%是應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)，20%是學(xué)術(shù)型的。他認(rèn)為，采用“兩種模式”高考后，這能讓致力成為技能人才的學(xué)生“解放”出來，不再“陪綁”高考。也可讓高職院校增加應(yīng)用能力等測試，培養(yǎng)更加適銷對路的人才。

????家長：觀念在變 尊重孩子選擇

????記者采訪中了解到，現(xiàn)在隨著大學(xué)畢業(yè)生越來越多，由此產(chǎn)生的就業(yè)難問題也讓很多家長感到揪心，特別是家長們看到，一邊是很多大學(xué)生由于所學(xué)與社會不接軌很難找份工作，一邊是掌握某種技能的技校生成為“香餑餑”。面對這現(xiàn)實(shí)，不少家長們的觀念也發(fā)生了改變，很多家長認(rèn)為，孩子掌握一門技術(shù)可能會比通過高考上大學(xué)還要靠譜一些。

????在面對高考“一分為二”的改革，絕大多數(shù)家長表示贊同，并表示會尊重孩子的選擇，不會像以前那么逼著孩子非得要參加現(xiàn)在這種模式的高考。一位孩子正在讀高一的朱姓家長對記者說：“我對小孩的成長就不是太注重學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，反而注重培養(yǎng)解決問題的實(shí)際能力，比如我小孩的成績一般般，但動手能力不錯，如果小孩高考沒希望，我會支持小孩去做他喜歡的事情，比如學(xué)一些技能等方面的東西，可能對今后找工作更有用。”