????老師:有利于各類人才培養(yǎng)
????擔(dān)任高中班主任的王老師說,高考新增“藍(lán)領(lǐng)”模式,其積極意義不言而喻??梢韵胂?,一些學(xué)生有了更多選擇,無需再去擠“獨(dú)木橋”,可以通過專業(yè)技術(shù)技能考試進(jìn)入大學(xué),獲得同等學(xué)歷。這項(xiàng)高考的改革舉措如能實(shí)施,將在一定程度上消解高考指揮棒的負(fù)面影響,同時也將促進(jìn)人才評價的多樣化、差異化,很有現(xiàn)實(shí)意義。
????中學(xué)老現(xiàn)陳老師說,在發(fā)達(dá)國家,差不多80%是應(yīng)用技術(shù)型大學(xué),20%是學(xué)術(shù)型的。他認(rèn)為,采用“兩種模式”高考后,這能讓致力成為技能人才的學(xué)生“解放”出來,不再“陪綁”高考。也可讓高職院校增加應(yīng)用能力等測試,培養(yǎng)更加適銷對路的人才。
????家長:觀念在變 尊重孩子選擇
????記者采訪中了解到,現(xiàn)在隨著大學(xué)畢業(yè)生越來越多,由此產(chǎn)生的就業(yè)難問題也讓很多家長感到揪心,特別是家長們看到,一邊是很多大學(xué)生由于所學(xué)與社會不接軌很難找份工作,一邊是掌握某種技能的技校生成為“香餑餑”。面對這現(xiàn)實(shí),不少家長們的觀念也發(fā)生了改變,很多家長認(rèn)為,孩子掌握一門技術(shù)可能會比通過高考上大學(xué)還要靠譜一些。
????在面對高考“一分為二”的改革,絕大多數(shù)家長表示贊同,并表示會尊重孩子的選擇,不會像以前那么逼著孩子非得要參加現(xiàn)在這種模式的高考。一位孩子正在讀高一的朱姓家長對記者說:“我對小孩的成長就不是太注重學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),反而注重培養(yǎng)解決問題的實(shí)際能力,比如我小孩的成績一般般,但動手能力不錯,如果小孩高考沒希望,我會支持小孩去做他喜歡的事情,比如學(xué)一些技能等方面的東西,可能對今后找工作更有用。”