????《吳川音字典》后記

????吳川話是我的母語。然而讀小學(xué)的時候我卻發(fā)現(xiàn)，古書中的不少漢字，父輩們往往不曉得該怎么讀?！坝羞呑x邊，冇邊讀緣”是他們通用的識字辦法。顯然，這是一種無奈的辦法。

????記得念大學(xué)二年級的一天晚上，一位講授古漢語的老師約我聊天，問我是如何學(xué)習(xí)古音韻的。我告訴老師，我學(xué)習(xí)古音韻是從母語中找到規(guī)律的。于是老師對吳川方言也產(chǎn)生了興趣。事后，我開始感悟到研究母語和記錄母語的意義。

????剛開始時我只想編寫一本關(guān)于漢字吳川話讀音的書，旨在把正確的讀音記錄下來，把錯誤的讀音糾正過來，把不明的讀音標(biāo)出來，書名叫《漢字吳川音》?？墒浅醺鍖懗龊?，鄉(xiāng)人認(rèn)為編寫一部吳川話字典更為實(shí)用?？紤]再三，我最終接受鄉(xiāng)親們的建議，將《漢字吳川音》改編為《吳川音字典》。

????不管是《漢字吳川音》還是《吳川音字典》，編寫時我首先面臨的就是吳川話的標(biāo)準(zhǔn)音問題。因?yàn)橥瑢賲谴ǚ窖詤^(qū)的吳陽、坡頭、南三等地的話音略有差異。鑒于吳陽口音長期以來是大家公認(rèn)的吳川話標(biāo)準(zhǔn)音，吳川市吳陽鎮(zhèn)是原吳川縣舊縣治，《吳川縣志》有“吳川音較清婉，而過于柔”的記載，故本字典所注的吳川音則以吳陽話為標(biāo)準(zhǔn)音。

????吳川市是中華詩詞之鄉(xiāng)，吳川、坡頭、南三三地民眾素有吟詩作對的傳統(tǒng)。他們對字詞的讀音，尤其對詩詞的韻腳和平仄十分講究。為適應(yīng)鄉(xiāng)人文化學(xué)習(xí)和創(chuàng)作需求，本字典對所收錄的每個單字均注上韻部和調(diào)類。注上韻部是為了解決押韻問題，注上調(diào)類是為了解決平仄問題。由于本字典所標(biāo)出的韻部主要源自廣韻，而鄉(xiāng)人吟詩作對習(xí)慣用平水韻，所以本字典的后面附有廣韻和平水韻的韻部對應(yīng)表，以方便讀者使用。

????我深知，給漢字注音是一項(xiàng)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?。既要尊重讀音的歷史性，又要反映讀音的現(xiàn)實(shí)性；既要體現(xiàn)語音的規(guī)律性，又要顧及讀音的特殊性。因此，我對每一個字的注音從不敢有絲毫馬虎。為減少失誤，本人自定十條原則：⒈與吳陽話讀音相一致；⒉與廣州話讀音相對應(yīng)；⒊與普通話讀音相對應(yīng)；⒋與《康熙字典》注音相一致；⒌與《辭源》注音相對應(yīng)；⒍與古清音古濁音相對應(yīng)；⒎與舒聲和入聲相一致；⒏與平聲仄聲相一致；⒐與字義相對應(yīng)；⒑體現(xiàn)漢字“六書”原理。在此基礎(chǔ)上，我還請求吳川、坡頭兩地政府出面聯(lián)合組織一個核稿團(tuán)隊(duì)，對書稿進(jìn)行反復(fù)核對。盡管如此，由于水平有限，加上編寫過程前后時間跨度較大，不論是注音還是釋義，錯漏之處實(shí)屬難免。期待讀者批評指正。

????本字典在編寫過程中得到了社會各界的熱心支持和無私幫助。其中，中國社會科學(xué)院語言研究所粵方言研究專家白宛如先生更是起著舉足輕重的作用。1982年我還在大學(xué)求學(xué)時，遠(yuǎn)在北京的白先生就開始通過書信指導(dǎo)我研究吳川方言。為確定吳川話音系，白先生首先要求我詳盡描述吳川話聲韻調(diào)的發(fā)音，接著給我寄來一份方言調(diào)查字表，要求我找一個發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的人按照表上的字朗讀并錄音寄給她，然后指導(dǎo)我找出吳川音與廣州音聲韻調(diào)的對應(yīng)關(guān)系，寫出吳川話聲韻調(diào)配合表以及吳川話同音字表。此外，還將《吳川話音系》送中國社會科學(xué)院語言研究所所長、《方言》季刊主編李榮先生審定。1989年10月5日白宛如先生在給我的信中寫道：“你的《吳川話音系》已同李榮先生仔細(xì)斟酌，要知道，你已付出了心血，我們也付出了很多心力和時間，決不會白費(fèi)的?！薄秴谴ㄔ捯粝怠肪褪沁@樣在白先生長時間指導(dǎo)和親筆修改下完成的。更令我感動的是，耄耋之年的白先生得知本字典即將出版，竟不顧孱弱之軀，借助放大鏡為本字典作序。可以說，沒有白先生的長期指導(dǎo)和扶掖，我就不可能編寫出《吳川音字典》。