市校園疫情防控工作專班日前發(fā)出工作提醒，盡管當(dāng)前我市疫情防控形勢(shì)總體有序有效，線下教學(xué)已逐步恢復(fù)，各地各校仍要毫不松懈做好師生服務(wù)保障和人文關(guān)懷。（5月24日《湛江日?qǐng)?bào)》）

突如其來(lái)的疫情，不僅是對(duì)湛江治理體系和戰(zhàn)“疫”能力的一次大考，更是一場(chǎng)對(duì)所有湛江人心理素質(zhì)的考驗(yàn)。5月24日《湛江日?qǐng)?bào)》就刊發(fā)了市校園疫情防控工作專班的提醒，其中特別提到“全面加強(qiáng)師生心理健康干預(yù)”，“積極預(yù)防和減少疫情對(duì)學(xué)生負(fù)面心理影響”。連日來(lái)，湛江云媒也接連發(fā)布了《醫(yī)學(xué)觀察人員心理健康自助指引》《疫情防控“心”攻略》等文章，教市民怎樣調(diào)整心理狀態(tài)。這些都在提醒著我們：守護(hù)心理健康也是戰(zhàn)“疫”的一部分。每個(gè)人的防疫包里，除了標(biāo)配的“三件套”“五還要”，加一個(gè)“心靈口罩”也很有必要。

雖然當(dāng)前疫情防控工作取得了階段性成果，但對(duì)于一些市民而言，焦慮等情緒依然處于失衡狀態(tài)。比如，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)泥沙俱下的信息，有的人缺乏辨別能力，對(duì)主流媒體發(fā)布的疫情防控信息將信將疑，反而對(duì)各種朋友圈、微信群里的“內(nèi)部信息”深信不疑；由于疫情沖擊帶來(lái)工作生活等方面的影響，有人感覺到自己被疫情“耽誤”了，一些餐飲、零售從業(yè)者容易產(chǎn)生消極情緒，壓力不減反升；也有人對(duì)“常規(guī)動(dòng)作”的測(cè)溫、掃碼等防疫措施感到厭煩，不僅不配合疫情防控工作，還有可能辱罵防疫人員，借此宣泄情緒……這些現(xiàn)象都表明，在疫情防控決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時(shí)刻，做好心理上的疏導(dǎo)與慰藉很有必要。為市民添加一道“心”防護(hù)，也是在提升整個(gè)城市戰(zhàn)“疫”力。

從當(dāng)前湛江戰(zhàn)“疫”形勢(shì)來(lái)看，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)關(guān)注確診患者、治愈人群、隔離點(diǎn)人群等的心理健康狀況，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)老人、孕婦、未成年人等特殊人群的關(guān)心關(guān)愛，研判可能出現(xiàn)的心理危機(jī)，及時(shí)開展心理疏導(dǎo)和干預(yù)，幫他們戴上心靈的“口罩”。另外，目前已返校復(fù)課的中小學(xué)生的心情健康狀況，同樣需要特別關(guān)注。由于疫情影響各地各校開展了一周左右的線上教學(xué)。有的學(xué)校在復(fù)課后加大了教學(xué)量，大有把線上教學(xué)落下的進(jìn)度與強(qiáng)度“追回來(lái)”的意思。各校心理教師扮演著重要角色，一方面要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)干預(yù)，另一方面也應(yīng)對(duì)學(xué)校教學(xué)任務(wù)安排提出合理化“減壓”建議。

在疫情防控決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵階段，做好心理疏導(dǎo)工作，需要更多力量的參與。相關(guān)部門應(yīng)聯(lián)合高校、醫(yī)院等，加強(qiáng)心理咨詢渠道建設(shè)。自5月7日起，我市心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)的心理專家分頭進(jìn)駐全市各健康監(jiān)測(cè)點(diǎn)，為隔離人員及工作人員提供專業(yè)的心理援助服務(wù)；也開通了心理援助熱線。但一些市民可能并未意識(shí)到自己需要接受心理援助，又或者因?yàn)楦鞣N原因抵觸抗拒。新聞媒體要充分發(fā)揮宣傳作用，引導(dǎo)市民正視自己的情緒和心理健康：出現(xiàn)心理疾病不丟人，只是需要及時(shí)尋求專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。同時(shí)，要進(jìn)一步發(fā)揮好“云媒幫”作為傾訴“樹洞”的獨(dú)特作用，更好地守護(hù)市民的“心理綠碼”。