航拍市三十二中校園。 記者劉冀城 攝

在這里，校長(zhǎng)自己拍攝、自己剪輯，將教學(xué)小視頻發(fā)在“篤學(xué)問(wèn)道”公眾號(hào)，讓老師和家長(zhǎng)們更關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)；在這里，學(xué)校以工作室為平臺(tái)、課題研究為依托，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量快速發(fā)展——這里是湛江市第三十二中學(xué)，坐落湛江海灣東岸橋頭位置的這所學(xué)校在坡頭區(qū)“用心管、用心教、用心學(xué)”教育行動(dòng)引領(lǐng)下，呈現(xiàn)一派新氣象。

“作為校長(zhǎng)，我要心系學(xué)校，大事不專斷，難事不推諉，管理好學(xué)校。校長(zhǎng)們做好了，中層就會(huì)做好，老師們做好了，學(xué)生就會(huì)做好?！笔腥行ｉL(zhǎng)謝漢明說(shuō)，中層要心系學(xué)校，認(rèn)真履職，為老師們服務(wù)好；老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)上下課，及時(shí)批改作業(yè)，作好學(xué)生的表率。

工作室依托學(xué)校，學(xué)校也是工作室的大家庭，每個(gè)人都是它的一員。借助謝漢明名校長(zhǎng)工作室這一核心平臺(tái)，該校充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)、輻射作用，全力打造學(xué)習(xí)型、研究型的工作室團(tuán)隊(duì)，努力提升各成員學(xué)校管理辦學(xué)的綜合能力，為坡頭區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

2021年，該校在湛江市謝漢明名校長(zhǎng)工作室的引領(lǐng)下，再新添4所工作室——湛江市謝漢明勞模創(chuàng)新工作室、湛江市馮琳名教師工作室、湛江市姚圣發(fā)名班主任工作室、坡頭區(qū)張澤中名教師工作室。

工作室組織成員（學(xué)員）采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式，以理論熏陶的方式提升工作室成員（學(xué)員）的專業(yè)素養(yǎng)。工作室向全體成員（學(xué)員）推薦閱讀書目和文章，開展讀書交流活動(dòng)，并撰寫讀書心得，定期開展讀書交流，每人一年上交一到兩篇教育隨筆或德育敘事案例。

此外，工作室采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，多次聆聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員（學(xué)員）的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。

謝漢明介紹，學(xué)校的工作效果出在責(zé)任意識(shí)上，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、值日老師對(duì)學(xué)校當(dāng)天負(fù)責(zé)、年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)年級(jí)負(fù)責(zé)、班主任對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)、任課老師對(duì)課堂和學(xué)生負(fù)責(zé)。“教育行為要對(duì)所產(chǎn)生的影響負(fù)責(zé)，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的人，工作效果就會(huì)很好。”

市三十二中現(xiàn)有教職工115人，其中具有中級(jí)職稱以上及研究生學(xué)歷教師58人，學(xué)生2047人，41個(gè)教學(xué)班。該校在辦學(xué)1年半時(shí)間內(nèi)，被評(píng)為“廣東省中小學(xué)教師校本研修示范培育?！薄皬V東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”“廣東省依法治校達(dá)標(biāo)?！钡取Ｄ壳?，該校正以創(chuàng)建廣東省文明校園和鞏固提高湛江市文明校園為載體，著力以提高質(zhì)量、提升層次為重點(diǎn)，加快教育創(chuàng)新步伐。