將白砂糖倒入高溫預(yù)熱后的機(jī)器，融化的糖漿在快速轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)作用下飛濺而出，遇冷空氣凝結(jié)成潔白晶瑩的糖絲。一雙雙小手用竹簽將糖絲挽成一團(tuán)，像一朵蓬松的白云……8月23日，在山東濟(jì)南的山東書(shū)城，小朋友們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下體驗(yàn)了棉花糖的制作。

“制作棉花糖特別好玩，我還明白了什么是離心力，還有糖為什么會(huì)遇熱融化、遇冷凝結(jié)。”4歲的“小米?！闭f(shuō)，今年暑假在山東書(shū)城還體驗(yàn)了漆扇、紙草畫(huà)、漢服等多種非遺文化。“在這里，每天的課程都不重樣，生活豐富多彩。”

今年暑期，學(xué)生“看護(hù)難”問(wèn)題有了“新解法”，山東一些書(shū)店推出夏令營(yíng)、研學(xué)營(yíng)等活動(dòng)，讓書(shū)香陪伴學(xué)生的假期。

“今年暑期，山東新華書(shū)店全省門(mén)店協(xié)同聯(lián)動(dòng)打造‘新華書(shū)香實(shí)踐營(yíng)’，搭建青少年一站式暑期成長(zhǎng)平臺(tái)，分年齡段開(kāi)設(shè)藝術(shù)、國(guó)學(xué)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、職業(yè)體驗(yàn)等課程，讓‘書(shū)店度假’成為新時(shí)尚?！鄙綎|新華書(shū)店集團(tuán)有限公司連鎖分公司終端運(yùn)營(yíng)部副經(jīng)理呂洪梅說(shuō)。

與傳統(tǒng)暑期托育方式不同的是，“書(shū)與知識(shí)”是實(shí)踐營(yíng)的“主旋律”。依托書(shū)店海量的圖書(shū)資源，實(shí)踐營(yíng)定期組織每日經(jīng)典誦讀、讀書(shū)分享會(huì)、故事會(huì)、作家面對(duì)面書(shū)友會(huì)等多彩活動(dòng)，讓孩子們?cè)跁?shū)海中暢游，感受閱讀的魅力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立思考能力。

7月22日，在山東新華書(shū)店集團(tuán)有限公司威海分公司中心書(shū)城，16名小讀者換上古裝漢服，人手一本專屬劇本，化身古代大文豪，以角色扮演的方式參與了一場(chǎng)唐朝版“詩(shī)詞大會(huì)”，踏上浪漫的詩(shī)詞藝術(shù)之旅。游戲還設(shè)置了重重謎題，每個(gè)角色有專屬任務(wù)，需要通過(guò)交流合作和邏輯推理獲得線索、解開(kāi)謎題并完成任務(wù)。

“我們創(chuàng)新推出這項(xiàng)活動(dòng)，為孩子們打造充滿趣味和挑戰(zhàn)的沉浸式書(shū)香體驗(yàn)空間?！敝行臅?shū)城工作人員劉思佳介紹，豐富多彩的閱讀活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣，還鍛煉了邏輯思維，提升了溝通表達(dá)能力和協(xié)作互助意識(shí)。

為了讓孩子們更深入地了解書(shū)、親近書(shū)，實(shí)踐營(yíng)還打造了“小小圖書(shū)管理員職業(yè)體驗(yàn)”“小店長(zhǎng)職業(yè)體驗(yàn)”活動(dòng)。從了解圖書(shū)的分類、出版和陳列等知識(shí)，到學(xué)習(xí)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)、基本服務(wù)禮儀，再到正式“上崗”實(shí)踐，孩子們親身體驗(yàn)圖書(shū)管理員的工作，參與圖書(shū)的分類、整理、推銷，不僅提升了動(dòng)手實(shí)踐能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，也在職業(yè)體驗(yàn)過(guò)程中學(xué)會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

孩子們享受閱讀之樂(lè)時(shí)，日漸豐富的假期實(shí)踐營(yíng)活動(dòng)也切實(shí)解決家長(zhǎng)們暑期“帶娃”難題?！拔铱春眠@里的環(huán)境，與書(shū)相伴能在潛移默化中引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀思考的習(xí)慣。以前每個(gè)假期我都會(huì)陪著孩子到各大書(shū)店讀書(shū)，現(xiàn)在這種‘書(shū)店托管’方式解放了家長(zhǎng)，也讓孩子的暑假生活更充實(shí)。”“小米?！钡膵寢屨f(shuō)。       新華