用愛詮釋教育真諦

“他謙遜、儒雅、大方、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精通、教學成果豐碩、對待學生如朋友......”，校長符攸田恨不得把所有美麗的詞語都傾注到年輕的宋鵬身上。在符校長眼中，宋鵬的一言一行、一舉一動都是“最美麗”的。他說，宋鵬是用愛在教育，用愛詮釋教育真諦，所以，“最美麗”的鄉(xiāng)村老師用在他身上，一點也不為過。

捧著一顆心來，不帶半根草走。參加工作以來，宋鵬一直擔任班主任工作。他深知，愛學生，就要對他負責，愛學生，就要平衡好愛的天平，讓所有的孩子和孩子所有的一切，都成為心目中的牽掛。

如果說在課堂上對每個學生盡職盡責是每位老師天經地義的責任，那么在生活上能否給學生最及時的關懷和照顧則是對師德最大的檢驗。

生活上，掏錢給學生買新書包、給學習跟不上進度的同學輔導、幫助學生做農活、親自掏腰包給學生看病、買藥對宋鵬來說那是平常事。有一次，因為一位學生有家庭特殊原因，他二話不說，把學生接到自己家中，親自照顧了一個月。春風化雨、潤物無聲。工作上、生活中，宋鵬的每一個細微的舉動，都在用愛詮釋著教育的真諦。